课标知识考题(小妮).docVIP

第一部分 前言 一、课程性质 1、小学科学课程是一门以（ ）为宗旨的义务教育阶段的核心课程。 （ ）的培养是义务教育的重要任务之一。小学科学课程实施( )的科学教育，通过引导学生体验（ ），初步形成（ ），从而最有效地达到（ ）的目的。 2、在探究式科学学习中，可以培养学生的( )能力、( )能力和( )能力。学生有了参与探究活动的亲身体验，也有利于他们对科学精神的理解和培养，学会尊重事实，尊重和欣赏不同的意见，养成科学的生活方式，并对科学技术与社会的关系有基本的了解。 3、小学科学课程是一门具有（ ）和( )的课程。 小学科学课程把( )作为学生学习科学的主要方式。学生要在探究过程中（ ），（ ），（ ）。在活动中学习科学，既是（ ）的要求，也( )阶段性特征。小学科学课程的活动性表现在强调通过( )学习科学知识，促进( )的发展。 科学探究是重要的( )活动。小学阶段科学概念的建构强调从( )出发，探究活动尽量（ ）相联系。小学科学课程还包括（ ）内容，学生可以在理解科学概念的基础上，发挥自己的（ ）能力、（ ）能力和（ ）能力，进行解决实际问题的尝试。 4、小学科学课程是一门具有（ ）的课程。 小学科学课程的综合性首先表现在（ ）的综合上。小学科学课程中，将自然科学各主要领域的基础内容，包括（ ）科学、（ ）科学、（ ）科学领域的知识，综合在一门课程中，能够更好地体现自然科学共同的（ ）、（ ）以及（ ）。小学科学课程的综合性还表现在（ ）的综合，（ ）结合，以及（ ）结合上。 5、小学科学课程是一门（ ）的课程。 科学课程也需要学生运用语言（ ）进行表达和交流。科学课程可以丰富学生的词汇，培养他们语言的（ ），提高（ ）的能力，有效地促进（ ）的发展。科学教育的实践活动也可以为（ ）学习提供平台。科学和数学学科有着天然的联系，科学课程特点之一就是（ ）和使用( ）。数学可以在科学探究中作为数据处理和分析的工具，而科学课程又为数学的应用提供了实例。 二、课程的基本理念 1、小学科学课程面向（ ） 科学课程致力于实现（ ）培养目标，体现（ ）、（ ）和（ ）。义务教育阶段的科学课程面向全体学生，适应学生（ ）的需要，使得每位学生都能获得（ ）。 2、小学科学课程（ ）为宗旨，促进学生的（ ）。科学课程不仅要使学生掌握（ ），发展他们的（ ），还要使学生获得科学探究的（ ），以及培养学生（ ）、善于（ ）、求真（ ）、( )合作、保护( )和呵护( )的生活态度。 3、（ ）关系是科