课堂观察记录和分析(作业模版)8月13日.docVIP

课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 学员单位 观察时间段 1课时 观察对象 八年级数学 授课内容 黄金分割 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 利用 Flash 将有关图片以滚动的形式出现，教师根据图片的内容提出问题：（ 1 ）五星红旗为什么做成这种形状，不是正方形或其他形状？（ 2 ） 为什么翩翩起舞的芭蕾舞演员要踮起脚尖 ?（ 3 ）为什么世界上许多人都对维纳斯着迷？（ 4 ）两幅相片中你觉得那幅构图美观？ 2 ．投票选举，激发兴趣 让学生进行投票——在给出的一组矩形选出一个自己心目中觉得漂亮的矩形；（工具：教学平台中的投票系统。）从投票中引入黄金矩形的一个典故，从中引入新课。 用Flash课件进行形象演示，并指导学生利用电脑软件理解数学概念，解决一些在日常生活中很难实现的操作。在这节课上，信息技术成为这堂课的有机组成部分，特别是在解决问题中，模拟实验起到了决定性作用。离开这些课件，这节课能取得如此成功是不可想像的。信息技术与数学课程的整合，增大了课堂容量，资源准备非常充分，对多媒体教学资源的运用恰到好处，既突破了难点，又缩减了教学时间。 应该让学生前准备好一些关于黄金分割方面的的知识。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 1 ．动手操作，发现新知，布置任务——测