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天水市八中学校领导班子成员 年度综合考核办法 第一章　总　则 第一条 为深入贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，进一步加强学校领导班子建设，改进和完善干部考核评价体系，全面、客观、公正、准确地对学校领导班子与领导干部的德才表现和工作实绩进行考核，充分调动学校领导班子成员工作的积极性和创造力，发挥其履职施政的能动作用，加快我校质量强校发展步伐，制定本办法。 第二条 年度考核坚持党管干部、客观公正、民主公开、注重实绩、群众公认的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则。 第二章　考核对象、时间和组织领导 第三条　考核对象：学校领导班子成员。 第四条　有以下情况之一的，考核按照下列规定办理。 1.对新提任不足3个月的领导班子成员，不参加年度考核。 2.对因病、事假累计超过三个月的领导成员，要写出个人总结，但不参加本年度考核。 3.组织公派学习、培训超过半年的领导成员，仍和单位同级领导成员同步考核，确定等次，其学习、培训情况，由所在学习、培训单位提供。 5.接受立案审查尚未结案的领导成员，待问题查清后再行确定等级。受党纪政纪处分的校领导成员，按党纪政纪处分人员考核的有关规定执行。 第五条　考核时间：年度考核时间在每年的6月份开始进行。 第六条　年度考核工作由校党支部牵头，组成考核领导小组，校相关处室密切配合，各负其责。 第三章　考核内容 第七条　对学校领导班子的考核内容： 领导班子考核评价主要包括工作实绩、思想作风建设、领导能力三个方面内容。 1.工作实绩。学校领导班子工作实绩主要评价各学校一年来教学管理、党建和精神文明建设、安全维稳、依法治校、队伍建设等工作开展情况。 2.思想作风建设。主要包括领导班子建设、队伍建设和精神状态。重点考评执行民主集中制情况，团结协作精神和整体功能作用发挥。 3.领导能力。主要包括学习力、执行力、创新力、战斗力和免疫力。重点看学习行动的自觉性和坚定性，看学用结合的实际效果，看学习带动的具体影响；看总揽全局、维护大局情况，看协调各方能力，科学决策和依法治教能力；看把握和处理利益关系情况，看处理突发事件、解决复杂问题能力，看维护社会稳定、促进和谐发展情况，看工作是否求真务实，勇于探索、勇于攻坚破难情况；看工作是否有创新和突破，看工作是否有特色；看党风廉政建设情况。 第八条　对校领导成员的考核内容： 重点围绕德、能、勤、绩、廉五方面情况进行考核。 1.“德”，包括政治态度和思想品质。主要看贯彻执行教体局重大决策的坚定性，大局观念，团结协作精神、政治纪律，理论素养，党性修养，道德品质，执行民主集中制情况和学习贯彻科学发展观的情况。 2.“能”，包括学识水平与业务水平；管理能力、组织领导能力；解决实际问题的能力、应对复杂问题的能力；开拓创新能力等。正职领导干部发挥班子成员作用以及驾驭全局的能力，副职领导干部发挥参谋助手作用以及配合协作能力等。主要看围绕工作职责和工作目标提出的工作思路及指导意见，采取的措施，创新意识等方面情况；特别是抓重点工作，促发展的能力，以及创造性开展工作的能力；组织动员能力，处置突发事件能力，协调各方以及分工协作、维护班子团结情况；发现人才，培养青年教师带队伍等方面情况；法制意识，依法办事、依法办学水平；意志与自信心，对复杂情况的心理适应能力。 3.“勤”，包括精神状态、努力程度和工作作风。主要看责任感，进取心，敬业精神；勤奋学习，讲求效率；研究问题，开拓进取；任劳任怨，吃苦在前。 4.“绩”，包括履行职责成效、解决复杂问题和作用发挥。主要看完成工作的数量、质量、效率、效益以及个人在完成工作中的工作成绩和贡献等情况。在抓重点工作中破解难题，促进教育事业发展情况，是否敢于和善于解决复杂矛盾，注重解决群众关心的热点难点问题；个人在班子中的作用发挥情况。 5.“廉”，主要考核领导干部廉洁自律、遵守党风党纪情况。 第四章　考核程序 第九条　年度考核按下列程序进行： （一）准备工作 1.成立考核组。考核领导小组抽调考核人员组成考核组并进行考核前业务培训。 2.下发考核通知。由校党支部提前下发年度考核通知，做好考核前准备工作。 3.自查自评。各学校领导成员要按考核通知要求，对学校一年来的工作情况进行全面的总结，在自查自评的基础上形成工作的述职报告，并总结提炼出一年来的亮点工作。学要从“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行个人工作总结，对个人工作取得的成绩和存在的不足进行客观评价并形成述职报告。 （二）进行考核 1.述职述廉。召开教职工大会，校长代表班子成员对一年来学校领导班子工作进行述职、述廉。述职述廉大会参会人数不得少于应到会人数的90%。 2.民主测评。主要依据年度考核内容，由参加述职述廉教职工大会的人员按照优秀、较好、一般、较差四个等次和优秀、称职、基本称职、不称职四个等次对被考核领导班子和领导成员