广西平南县中学2015秋高一生物 第六章 第2节 细胞分化学案.docVIP

第2节 细胞分化导学案 课前预习学案 预习目标 1.掌握细胞分化的概念、特点及意义。 2.掌握细胞全能性的概念、原因及应用。 3.能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。 学习重点、难点 1.细胞分化的概念和意义。 2.细胞全能性的概念及实例。 预习内容 多细胞生物体的发育是从一个细胞__________开始的，该细胞在发育成个体的过程中 主要进行了__________和__________两种活动。 （一）细胞分化 1.概念：在个体发育过程中，后代细胞在_______、________和__________上发生 ______________的过程。 2.特点：⑴稳定性（不可逆性）： 分化了的细胞一般不会再分化为其他种类的细胞。⑵持久性：细胞分化贯穿于整个_______历程，在_______时期达到最大限度。 ⑶普遍性：细胞分化是生物界_______存在的一种生命现象。 3.意义： ⑴是_______的基础； ⑵使多细胞生物体中的细胞趋于_________化，有利于提高各种 ______________的效率。 4.实质：不同细胞中__________的执行情况不同导致选择性表达的结果，即_______ 选择性表达的结果。 （二）．细胞的全能性 1.概念：___________的细胞，仍然具有发育成_________的潜能。 2.大小：(高度分化的植物体细胞具有_________，仍具有发育成完整植株的能力。 ②动物已分化的体细胞全能性受到限制，但_________仍具有全能性。 ③对于同一个体，受精卵____ 生殖细胞 ____ 体细胞。 3.植物细胞表达全能性的条件：⑴_______、⑵_________、⑶________ 4.植物组织培养说明_________________________________， 多利羊的克隆成功说明_____________________________________。 5.干细胞 ⑴概念：是一类具有_______和_______能力的细胞。 课内探究学案 学习目标、教学重难点 1.掌握细胞分化的概念、特点及意义。 2.掌握细胞全能性的概念、原因及应用。 3.细胞全能性的概念及实例。 二、学习过程 1.细胞分裂（有丝分裂）和细胞分化的比较： 细胞分裂 细胞分化 细胞数量 形态、结构、功能 相同点 染色体和遗传信息都改变？不变？ 联系 先______,______,________是________的基础，共同完成生物_________过程。 随着分化成都的增进，细胞分裂能力逐渐_______，分化能力逐渐_________。 2. 受精卵一步步分化为红细胞的过程为：受精卵→胚胎干细胞→造血干细胞→红细胞 1. 请比较这几种细胞的分化程度、分化能力、全能性的大小。 2. 总结分化程度、分化能力、全能性三者间的关系。 3. 动手画一画，细胞分裂与细胞分化之间的区别并标注它们特点（以一个细胞为例）。 四、当堂检测 1．多细胞生物体在发育过程中起决定作用的是 (　　) A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞增殖 D．细胞分化 2.细胞分化与细胞增殖的主要不同是 （ ） A、细胞数量增多 B、细胞的形态、结构和生理功能 C、细胞在生理功能上相似 D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程 3.细胞分化过程中，一般不会出现的是 （ ） A．细胞核遗传物质的改变 B．细胞器种类和数量的改变 C．蛋白质种类和数量的改变 D．细胞表面结构的改变 4.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是 (　 　) A．高度分化的细胞仍然保持全能性