奇妙的对联课件改.pptVIP

拟写对联： 一、审清“出句”结构 二、善于联想和想象 根据下面一副对联的上联，对出下联。 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 炎黄子孙德才兼备展宏图 __________________ 学以致用 珍语佳句，千年仍飘翰墨香 珠联妙对，万古犹传风雅趣 学习对联，我会，我要会，我一定要会！ 传承文化，______________我一定能行！ 我行，我能行， 作 业 一、同学之间相互对对子，看谁出的巧妙，对的工整。 二、为自己的班级拟写一副对联，要求符合班 级特点，展现班级风貌。 三、课下时间搜集对联，并欣赏评价。 奇妙的对联 学习目标 新课导入 认识对联 鉴赏对联 再识对联 作业练习 学习目标： 一、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。 二、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。 三、尝试对对子。 上联: 孙行者 陈寅恪对联题 下联: 胡适之 祖冲之 韩退之 王引之 1932年清华大学招生考试国文试题 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。 天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门。 日丽风清桃李笑， 珠联璧合凤凰飞。 福如东海长流水， 寿比南山不老松。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 立志成才 岁月峥嵘须奋斗 华年潇洒莫蹉跎 上联仄起 下联尾收 岁月峥嵘须奋