2016届高考数学（理）一轮课前预习学案：第2篇 对数函数.docVIP

第二十课时 对数函数 课前预习案 考纲要求 1理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图通过的特殊点2.知道对数函数是一类重要的函数模型3.了解指数函数与对数函数互为反函数基础知识梳1.对数函数 （1）定义：函数_____________________________________叫对数函数（2）图象、性质: 函 数 图 象 定义域 值域 过定点 函数值的变化 时，； 时，时，； 时， 单调性 结论：对于(0,1),(1,+∞)两区间而言，的值当在同区间为正，异区间为负2、指数函数与对数函数的关系 对数函数与指数函数互为 它们的图象关于 对称预习自测 1．函数的定义域为（ ） A[0，1] B（-1，1）C.[-1，1] D（-∞，-1）∪（1，+∞）函数的定义域为A.(0,1) B.[0,1) C.(0,1] D.[0,1] 3．设，且，，，则的大小关系为（ ） A、 B、 C、 D、．（2013上海春季高考）函数的定义域是_______________ （2012年高考（江苏））函数的定义域为____. 课堂探究案 典型例题 对数函数的图象及应用 已知函数=当时，函数的零点 . 函数的图（ ）A .关于原点对称 B.关于线对称C. 关于轴对称 D.关于直线对称则( ) A． B. C . D. 【变式2】设，，，则（　 ）． Ａ．　　Ｂ． Ｃ．　　　Ｄ． 考点3 对数方程与不等式 【典例3】已知函数,若,且, 则的取值范围是( ) A . B . C . D. 【变式3】设函数= 若,则实数的取值范围是（ ） A.（-1，0）∪（0，1） B.（-∞，-1）∪（1,+∞） C.（-1，0）∪（1,+∞） D.（-∞，-1）∪（0,1） 考点4 对数函数性质的综合应用 【典例4】已知函数. （1）若的定义域为，求的取值范围； （2）若，求的单调区间； （3）是否存在实数，使在上为增函数？若存在，求出的范围？若不存在，说明理由。 【变式4】设为奇函数，为常数. （1）求的值；（2）求证：在内单调递增； （3）若对于上的每一个的值，不等式恒成立，求实数的取值范围. 当堂检测的定义域是（ ） A． B． C． D． 2. 的值等于（ ） A． B. C. D.2 3、满足：x≥4,则＝；当x＜4时＝，则＝（ ） A . B . C . D . 课后拓展案 A组 ．（ 2013天津一中第四次月考（理））已知函数，则函数的零点所在的区间是（0,1） B．（1,2） C．（2,3） D．（3,4） ，令，则( ) A. B. C. D. 3.(2011辽宁理)设函数=则满足的的取值范围是（ ）A .[-1，2] B [0，2] C [1，+） D [0，+）设是奇函数，则使的的取值范围是（ ） A． B． C． D．. (2011年高考江西卷理科3)若，则的定义域为（ ） A. B. C. D. 6.如果函数的定义域是[1，3]，则函数的定义域是 设，函数有最大值，则不等式的解集为 。B组 1.已知函数的图象 如图所示,则a,b满足的关系是( ) A． B． C． D． 已知函数满足，且时，，则与的图像的交点个数为（ ） A、3个 B、4个 C、5个 D、6个．（2013天津（理））函数的零点个数为A .1 B. 2 C 3 D. 4 4．（2012上海理）已知函数.若,求的取值范围预习自测 1.B 2.B 3.B 4. 5. 典型例题 的定义域为，∴恒成立， ∴，解得． （2）， ∴，解得，∴. 令，得或， ∴函数的定义域为． ∴函数的单调增区间为，单调减区间为． （3）假设存在，使在上为增函数，令， 则即∴故不存在实数，使在上为增函数． 【变式4】解：（1）∵为奇函数，∴， 即，∴且，解得． （2）， 令，则， ∴函数在内递增． 又为增函数，∴在内递增． （3）令，则在恒成立． ∵在上单调递增， ∴即可， 即． ∴的取值范