七年级上生物-单元学案.doc

编号：第1课时 ?第一节 1-1生物的基本特征 课型：新授 主备人： 审核： 二次备课人（授课人）： 授课时间： 年 月 授课班级: 年 级 班 学生姓名： 学号： 【学习目标】 1．描述身边的生物，区别生物与非生物。 2．举例说出生物具有的基本特征。 3．关注身边的生物。 【学习重点】 认识生物特征 【学习难点】 判断生物非生物 【学习过程】 一探点一 我们身边的生物 一、自主学习 观察课本第3页的几幅图片，回答下列问题： 1．你能说出图中生物的名称吗？ 2．你能将上述生物进行恰当的分类吗？ 3．你还能说出哪些熟悉的生物？ 二、习题追踪 1.下列物体中，属于生物的是（ ） A.智能机器人 B.变形金刚 C.溶洞中不断长高的石笋 D.石头上的青苔 A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育 A.子女与父亲不同 C.人手被针刺后缩回 C.母鸡下蛋 D.大豆由A.金鱼、月季、机器狗、海带 B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马 C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D.细菌、丹顶鹤、A.生物能够由小长大 B.生物都需要营养 C.生物能够繁殖后代 D.生A.能进行呼吸 B.能对外界刺激做出反映 C.能生长繁殖 D能动 A.种子萌发，长出幼苗 B.人体出汗 C.蛇的冬眠 D.石灰岩洞中的石笋逐渐A.松鼠不断寻找食物 B.大树提供木材 C.含羞草的叶子会合拢 D.鲸能游泳 A.细菌? ? B.真菌 ? C.病毒? ? ? D.非生物 A.需要营养物质 B.能由小长大 C.能繁殖后代? D.能排除废 8.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质? A.松鼠不断寻找食物吃 B.钟乳石由小变大 C.小狗排尿? D.人晕车呕吐 9.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应? A.兔子发现狼之后迅速奔跑 ???????? B.种子萌发长成幼苗 C.绿色植物的叶由小长大的现象????? D.鸟产卵 生物能够生长、发育并后代的基础是 A.遗传????? B.变异????? C.应激性??? D.新陈代谢 A.遗传性? B.生长现象 C.繁殖现象? D.应激性 1. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由( )证明的A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 施莱登 D. 施旺 巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是 A. 运气好 B. 动脑设计了曲颈瓶 C. 观察时认真 D. 实验用具好看 探究过程中需要 A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法和测量法 D. 以上多种方法灵活运用 .对实验结果认识正确的是（ ） A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设 B. 实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设 C.有时实验没有结果 D.A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象 B．调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C．调查时，要仔细观察，如实记录 D．A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法 A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温 （1）你预测他的实验结果是哪个培养皿的肉先腐烂？ 乙 （2）他的实验结果能不能验证他的假设？为什么？ 不能。未遵循单一变量原则（有两个变量：水、温度） （3）你认为这一实验该怎样改进才较合理？ 甲乙两培养皿都放入温暖的地方 编号：第4课时 生物学的研究工具1 课型：新授 主备人： 审核： 二次备课人（授课人）： 授课时间： 年 月 授课班级: 年 级 班 学生姓名： 学号： 【学习目标】 1.识别显微镜各部分的名称和作用 2.学会取拿和安放显微镜 3.知道如何整理和存放显微镜 【问题导学】 探点一 如何取、放显微镜 一、自主学习 1.二人一组，练习正确地从镜箱中取显微镜的方法。取时应注意①一手握手托；置于胸前。镜筒朝前，镜臂朝；置于观察者座位前的桌子上，偏向身体侧，便于眼向目镜内观察；置于桌子内侧，距cm左右。（1）握镜的部件是［　　］＿＿＿＿＿，稳定镜身的部件是［　　］＿＿＿＿＿