上课节第一课时捕获光能的色素和结构.ppt

SiO2——使研磨充分 CaCO3 ——中和酸性物质， 防止色素被破坏 无水乙醇——溶解色素 3.画滤液细线 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线， 影响叶绿素合成的因素 1、光照：植物在黑暗中不能合成叶绿素 2、温度：温度影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成，低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。 3、必需元素：叶绿素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成，叶变黄，另外，Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺Fe叶绿素合成受阻，叶变黄。 8．在进行绿叶中色素的提取和分离的实验时不让层析液触及滤液细线的原因是（ ） A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果 B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C．色素会溶解在层析液中而使实验失败 D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散 9．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于( ) A．绿光区 B．红橙光区和绿光区 C．蓝紫光区和绿光区 D．红橙光区和蓝紫光区 3．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 ( ) A．使各种色素溶解在丙酮中 B．使研磨充分 C．防止色素分子被破坏 D．加速研磨 4．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述 正确的是 ( ) A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨 B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次 C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散 D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入乙醇是为了溶解色素 C D 5．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置 正确的是 ( ) ? ? ? 6．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b 7．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b B D A C D * 下列转变需经哪些生理过程才能实现？ 光能 糖类等有机物中稳定的化学能 ATP中活跃的化学能 直接用于各种生命活动 ① ② ③ 光合作用 呼吸作用、ATP合成 ATP水解 思考 追根溯源，对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。 . 正常苗 白化苗 正常幼苗能进行光合作用制造有机养料 白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料 这说明色素能够捕获光能。 为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的? 为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？ 植物叶片中到底含有哪些色素？ (一) 色素的提取和分离 1.实验原理 (1)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。 说明色素也是有机物。 若用体积分数为95%的乙醇，要加适量无水碳酸钠，以除去乙醇中的水分。 层析液 (2)色素 层析液 溶解度高→扩散快 溶解度低→扩散慢 分离 层析液为由20份在60-90℃下分馏出来的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成。93号汽油也可代用。 方法步骤： 4.分离绿叶中的色素 3.画滤液细线 2.制备滤纸条 1.提取绿叶中的色素 5.观察与记录