中专教案2.3.docVIP

江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本 （2011—2012学年 第 1 学期） 专业名称 电 子 应 用 技 术 课程名称 数 学 授课教师 孙 维 春 学 校 淮安市高级职业技术学校 课题序号 2.3 授课班级 11幼师1、5，11会计2 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节 名称 §2.3 一元二次不等式 使用教具 教学目的 掌握一元二次不等式的求解方法 能结合二次函数图像求一元二次不等式的解集 教学重点 用二次函数图像求一元二次不等式的解集 教学难点 用二次函数图像求一元二次不等式的解集 更新、补 充、删节 内容 课外作业 P322 （1，3，5，7） 教学后记 授课主要内容或板书设计 §12.2 一元二次不等式 1. 一元二次不等式的解法　　　 例1 例2、 引例 （1）一元二次函数的图象 （2）一元二次不等式的解法 练习1 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习提问 新课引入 课题板书 思考理解 思考讨论 思考理解 练习巩固 思考理解 练习巩固 思考理解 练习巩固 思考理解 练习巩固 总结回顾 A、复习提问 1、将下列集合用区间表示出来 （1）、｛x|1x5｝;{x|x2} B、新课教学 引例：一长方形长和宽分别为3和2，现将其长和宽都增加x，求（1）、长和宽都增加x后的面积s。（2）、要使长方形面积s大于20，求x的范围。 教法：11幼师1、5班直接由学生写出(1)式和（2）中不等式，11会计2班帮助作出图形，再作简要分析后再由学生写出(1)式和（2）中不等式。从此引出一元二次不等式的课题： §2.3 一元二次不等式 1. 一元二次不等式的解法 （1）一元二次函数的图象 例1 作出函数y=x2+5x-14的草图， 教法：将引例(2)中的不等式左边设为函数y=x2+5x-14，引导学生作出此函数的草图， 说明一元二次函数的图象作图要点：a、开口方向；b、图像与x轴交点横坐标；c、頂点坐标（这里c可省略，只要a,b）（11幼师1、5班先由学生自做后提示，11会计2班直接引导学生一起做） y 解：10解方程x2+5x-14=0 得:x1=-7;x2=2 20作函数y=x2+5x-14的图像 -7 2 x 思考：从图像上看，y0时x取值的范围是什么？ 教法：根据从图像中得出的y0时x取值的范围，进而得出x2+5x-14＞0时x取值的范围从而引出一元二次不等式的图像解法。 （２）、一元二次不等式的解法 y 教法：分析例1的思考结果，归纳出一元二 次不等式的图像解法的一般步骤： 1解方程；2画图像；3写结果。 例2、解不等式x2+2x-3＞0 -3 1 x 解：解方程x2+2x-3=0得：x1=-3;x2=1 作函数y=x2+2x-3的图像 则不等式解集为｛x|x＜－３或ｘ＞１}． y 思考：x2+2x-30的解集是什么？ 练习１　解不等式（1）x2+３x-４＜0 （2）x2-4x-50 例３、解不等式x2-2x+10 解：解方程x2-2x+1=0得：x1=x2=1 作函数y=x2-2x+1的图像 1 x 则不等式解集为R 思考：x2+2x＋１＞0的解集是什么？　x2+2x＋３＜0的解集是什么？ 练习２　解不等式x2+６x＋９0 思考x2+６x＋９＞0的解集是什么？　x2+６x＋９0的解集是什么？ 例4、解不等式2x2-2x+3＞0 解：解方程2x2-2x+3=0 故方程2x2-2x+3=0无解 即函数y=2x2-2x+3与x轴无交点 作函数y=x2-2x+1的图像