串联和并联练习.ppt

电路 电路图 连接特点 电流路径 开关的作用 用电器工作情况 串联 首尾相连 只有一条通路 控制所有用电器 互相影响 并联 首首相连 尾尾相连 若干条通路 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器 互不影响 串、并联电路总结 L1 L2 S L1 L2 S 1、右图是小亮设计的一个并联电路的电路图，当开关S闭合时[ ] A．只有灯L1亮 　　 B．只有灯L2亮 C．灯L1、L2都不亮 D．灯L1、L2都亮 2、要求：两个开关分别控制两个灯，并画出电路图 串联和并联电路常见习题类型： （1）对照电路图，连接实物电路图。 例1：根据左图中所示的电路图,将右图中的实物连接起来。 例2：如图所示，要想使L1和L2组成并联电路，要再连接 和 两根线。 P43动手动脑学物理第2题。据电路图连接实物图 串联和并联电路常见习题类型： （1）对照电路图，连接实物电路图。 （2）对照实物图，画出电路图。 “+” L1 S1 “?” “+” S2 L2 S1 “?” 第1步：顺着电流的方向，弄清各个元件的连接关系 （1）经过分析，你认为左边的电路是串联还是并联？为什么？ （2）如果不熟悉，再试着把所标的电流路径写出来？试一试。 （3）写出的电流路径中有公有的部分，说明什么问题？ 第2步：根据分析的电流路径，分别画出干路和支路。要按顺序！ 第3步：完善好最后部分。可先把支路首首相连，尾尾相连后，再 和干路连接起来！ 例3：一个实物电路，请你帮他画出这个电路的电路图。 L2 L1 串联和并联电路常见习题类型： （1）对照电路图，连接实物电路图。 （2）对照实物物，画出电路图。 （3）多个开关，识别电路情况。 包括电路的连接情况（串联、并联），还有电路属于哪一种电路（通路、短路、断路） 节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把断开的部分擦去，然后把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。 分析电路的方法 1、用一个开关同时控制两只电灯发光，两只电灯在电路中( ) A．一定要串联 B．只有并联 C．可以是串联，也可以是并联 D．不可能是并联 C D 2、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是( ) S2 L1 L2 S1 S3 S4 3、分析如下电路（1）仅将开关S2S4 闭合, S1S3断开,则灯L1L2____联;（2）如果将开关S1S2S3闭合,S4断开,则灯L1L2 ____联。（3）如果将开关S1S4闭合,S2S3断开,则灯L1L2 ____，电路____。 串 并 不亮 短路 4、如图所示电路中，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是[ ] A．断开S2，闭合S1、S3； B . 断开S3，闭合S1、S2 C. 闭合Sl，断开S2、S3； D．闭合S2，断开S1 、S3 AD L S2 S1 S3 D 5、如图是一个封闭的电路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡或一齐亮、或一齐灭。 (1)有同学说,这两个灯泡是串联的。你的看法是　　　　; 简述理由：　　　 　。 (2)不打开盒子,也无任何辅助器材,如何证明你的上述看法。简要说明你的操作方法及结论：　　　　。 拧下其中一个灯泡,若另一个灯泡仍能发光,则是并联;若另一灯泡不发光,则是串联 不一定 如果是并联的,开关接在干路中也可控制所有支路 串联和并联电路常见习题类型： （1）对照电路图，连接实物电路图。 （2）对照实物物，画出电路图。 （3）多个开关，识别电路情况。 包括电路的连接情况（串联、并联），还有电路属于哪一种电路（通路、短路、断路） （4）设计电路。 我们教学楼楼 道里有好多灯,白天 不亮,到了晚上当有人走过时灯就亮了,这样用电很节约,你知道它的电路是怎样连接的吗? 光控开关特点:有光照时开关断开 无光照时开关闭合 声控开关特点:有声音时开关闭合 无声音时开关断开 声控开关 光控开关 这个电路中有哪些元件？ 由父亲、母亲和 洋洋组成的三口之家, 要以投票的方式决定是否 在暑假赴香港旅游.如果洋洋