人教新课标生物必修ⅰ第五章《细胞的能量供应和利用》第节《能量之源-光与光合作用》课件(张ppt).ppt

第4节 能量之源——光与光合作用 一、捕获光能的色素和结构 * “霜叶红于二月花” 叶子本身是绿色的，待到秋天气温下降后，由于叶绿素的分解等因素，叶子会变成红色。 【思考】 叶子显示的绿色是哪种色素的颜色？ * * 1.为什么有些植物的叶片不是绿色的? 2.为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？ * 1.探究绿叶中色素的种类，说明各种色素的作用。 （重、难点） 2.说出叶绿体的结构和功能。 * 绿叶中会有哪些色素呢？ 不同的色素对光的吸收有什么差别呢？ 捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？ 一、捕获光能的色素 * * 实验结果： 讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？ * 色素分离 * 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 绿叶中的色素 * 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 叶片为什么往往是绿色的呢？ * 叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 各种色素对光的吸收情况不同，可根据色素的吸收光谱来分析绿叶中色素的种类。 * （1）从色素带的位置可知各种色素在层析液中溶解度的高低依次是：胡萝卜素﹥叶黄素﹥叶绿素a﹥叶绿素b。 （2）从色素带的宽度可知各种色素的含量一般是：叶绿素a ﹥叶绿素b ﹥叶黄素﹥胡萝卜素。 【点拨】 * 【例1】如图是叶片中两类色素的吸收光谱，试判 定A和B分别为何种色素（ ） A.叶绿素a、叶绿素b B.类胡萝卜素、叶绿素 C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素、类胡萝卜素 D * 【解题关键】判断的依据是不同色素对光的吸收光谱不同，叶绿素对光吸收具有两个光区，即红光和蓝紫光，类胡萝卜素只有一个蓝紫光区。 【解析】根据图中曲线可知，A有两个吸收峰值，分别位于蓝紫光区和红光区，B只有一个吸收峰值，位于蓝紫光区，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。所以，A为叶绿素，B为类胡萝卜素。 * 二、叶绿体的结构 * （1）分布 主要分布在绿色植物的叶肉细胞 （2）形态 一般呈扁平的椭球形或球形 （3）结构 外膜 内膜 基粒 由两个以上的类囊体组成，含色素和酶 基质 含多种光合作用所必需的酶，含有少量的DNA和RNA。 叶绿体中的囊状结构增加了膜面积。 * 恩格尔曼实验 * 1880年，恩格尔曼的实验 隔绝空气 黑暗，用极细的光束照射 完全暴露在光下 水绵和好氧细菌的装片 结论： 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光照。 * 选材好。 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察； 用好氧细菌可确定释放氧气多的部位。 设计妙。 没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰； 用极细的光束照射，叶绿体上可分为有光照和无光照的部位，相当于一组对照实验。 恩格尔曼实验的巧妙之处 * 叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。 叶绿体的功能 * 【例2】红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是( ) A.红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用 【解题关键】明确生物体内的色素含有多种，并不是都用于光合作用，但是不同色素含量多少决定了不同植物器官颜色。 C * 【解析】A项,红枫叶片含有叶绿素，只是液泡中的红色素遮盖了叶绿素的颜色，呈现红色；B项,红枫叶片呈红色是由于反射了红光，不是吸收了红光；C项,在红枫叶片中含有光合色素，能吸收光能，可以进行光合作用；D项,液泡中的色素不能将吸收的光能转化用于光合作用。 * 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） （吸收红光和蓝紫光） （吸收蓝紫光） 含量约占3/4 含量约占1/4 叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。 光合作用的色素 * 1.有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下， 甲品红色光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光 片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各 盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组（ ） A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丁 D.丙、丁 C * 2.某同学用韭黄研磨后的提取液进行色素分离，在滤纸条上将出现几条明显的色素带（ ） A.0条 B.1条 C.2条 D.4条 【解析】韭黄生长在没有光照的环境中，因此不含有叶绿素，只含有