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探索论文机械创新论文：刍议《机械创新》开放式教学 摘 要：为了培养应用型人才，应着手重视学生学习能力的培养，重视学生的主体地位，重视学生独立地去思考、去创造、去创新的能力，并不断地从探索各种教学方法上去实施。为此在机械创新实验课课堂上采用开放式教学，取得了一定成效。 一、创新教育是改革的主旋律 我国的高等工程教育中，对创造与发明能力的培养是薄弱的。为适应21世纪的信息知识经济和科学技术的发展需要，必须更新教育思想和转变教育观念，探索新的人才培养模式，加强高等学校与社会、理论与实践的联系，加强素质教育，拓宽专业 二、开放机械创新实验室的目的 《机械创新技术》课程是机械制造及其自动化、自动化、机电一体化、数控技术、交通运输、汽车检测与维修等本专科学生的主要专业课。就机械创新实践训练的目的及内容而言，实践训练可分为五个层次：一是从工程应用角度出发，以机械原理、机械设计等课程的基本原理的训练；二是机构创新设计的训练；三是机构应用创新设计的训练；四是机构组合创新设计的训练；五是仿真技术的训练。 第一个训练可以通过机械创新实验教学来完成，后四个训练中通常由于课题教学的限制，至多做少量稍微复杂的创新实验，而机器应用系统设计在机械创新实验课程中难以开展，机械创新实验室的开放对学生加深机器传动部分的理解和掌握、培养学生创新应用能力是必不可少的，开放实验有别于常规的实验教学，其突出的特点是“开放性”“自主性”和“综合性”。首先，实验项目是“开放”的。其次，实验时间是“开放”的。再次，实验地点是“开放”的。另外，开放实验强调学生在实践训练中的主观能动性，对于一般的开放实验课题，只给出题目要求学生自己完成；对于难度较大的研究性课题，也只以讨论的形式就关键问题给学生适当的指导，完成项目的整个过程从构件设计、制作、程序编写到传动系统的调适都以学生为主。 三、实验室开放的软、硬件条件 本实验室配备有模型、普通动平衡实验台（a型）、装拆实验用减速器系列、滚动轴承实验台、创意组合机械系统装配训练综合实验台等。 四、开放实验的程序和要求 1.每学期末由实验室公布下一学期将开设的开放实验项目、开放项目内容。开学后两周公布各开放项目的时间、地点。学生结合自身情况对感兴趣的项目进行报名。 2.学生要求自带实验项目的可向实验室直接提出申请，设计好具体的实验方案，经实验室同意，报实验中心备案。 3.被录取参加开放实验的同学，必须按规定的时间、地点，按时参加 4.学生进入开放实验室前，应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。 5.学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。 6.学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告、论文或实物等实验结果。 开放实验室主要针对我院机械制造及其自动化、自动化、工业设计、机电一体化、数控技术、汽车检测与维修、交通运输等专业进行开放，同时也欢迎我院其他相关专业学生踊跃报名，参加开放性实验。 原则上实验室的开放时间为：周一至周五，下午4:00-6:00，晚上19:00-21:00，周六周日全天对外开放，如情况特殊可事先预约。 1.开放实验纳入学生实验教学环节，鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。学生参加开放实验的成绩经考核及格后取得学分，作为实践性课程学分。 2．鼓励和支持实验教师积极开展开放实验工作。要求实验教师每年都有开放实验的项目供学生选择，并作为考核（评优）的重要依据之一。 3.我院已设立实验室开放专项基金，用于补贴学生参加开放实验所需材料消耗（需专家审定）和指导教师（含辅助人员）实验津贴费等。 4.鼓励和支持开放实 六、开放实验的项目目录 机构的结构分析实验；刚性转子动平衡实验；减速器装拆实验；滚动轴承性能实验；机械系统搭接综合实验；机械传动性综合实验；机构运动方案创新设计、拼装及仿真实验；轮系创新设计、拼装及仿真实验；空间机构创新设计、拼装及仿真实验。 参考文献： ［1］刘瑾.全国高等教育自考教材：机械制造.机械工业出版社，2008.