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中学教育论文高中政治课堂教学有效设问的原则论文 　　设问是课堂教学中应用最广泛，效率最突出的教学形式，是促进师生交流的重要方法，也是提高和培养学生思维能力的有效手段，在课堂教学过程中具有 不可或缺的地位。教师课堂设问的方式和问题的质量，不仅可以检验学生对知识的掌握记忆情况、了解教学效果，还可以培养学生主动学习、乐于思考和发散思维的 能力。因此，保证课堂设问的实效性是实施课堂有效教学、提高课堂效率的重要途径。关于政治课有效设问，笔者在教学的过程中做了如下思考。 　　【摘要】设问是课堂教学中应用最广泛，效率最突出的教学形式，在课堂教学过程中具有不可或缺的地位。因此，保证课堂设问的实效性是实施课堂有效教学、提高课堂效率的重要途径。 　　【关键词】中学教育论文,政治课,有效设问 　　一、设问要有针对性 　　依据课程标准，突出设问重点。课程标准规定了每一节课的教学重点和难点，要求了学生每节课应该掌握的知识内容。因此，依据重点、难点设计问题，使学生能够更好的认识到重点难点，更明确地组织学习，来理解和掌握重点和难点知识。 　　针对ldquo;模糊点rdquo;设问。课堂教学中，常有新旧知识内容相混淆的现象存在，针对这些模糊点设计对比性问题的课堂设问，来将ldquo;模糊点rdquo;理清；