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做一名合格的辅导员论文 　　摘要：常言道，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和爱护使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。作为新形式下的高校辅导员，遵循思想政治教育规律，深入探讨新的教育理念势在必行，下面是我在工作中的一点思考和启示，与同行分享。 　　关键词：真诚，宽容，理解，幸福 　　23岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业－－神圣而伟大的教育事业。 　　我当了2年中学英语教师，做了4年多辅导员。几年来，我与学生一样，拥有一个台灯下的世界。在这个世界里，我学前辈精神，ldquo;啃rdquo;思想教育理论，根据学生的需求不断调整自己的教育培养目标；在这个世界里，我跨出学科的门槛，向学生学习，去追求种种新知：学电脑、学上网hellip;hellip;在6年的从教生涯中，我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：ldquo;假如我是学生rdquo;、ldquo;假如学生是我的孩子rdquo;。 　　我们的学院是一所地方高职院校，来到我们身边的学生，不少是独生子女，长在农村的也很多，他们的性格相差很大，有些学生甚至行为有偏差。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生。在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失，写下一篇又一篇的辅导员日记。台灯下的无数个不眠之夜，使我懂得了只有不倦地学习，才能真正成为与学生一起不断学做真人、不懈探求真知的同行者与指导者。 　　一次课上，我发现一名男生默默坐在教室的一角，在课堂小组讨论时他也没有和任何学生讲任何一句话，我走到他身边低声问他为什么不参与小组讨论，他好一会儿才抬起头说：ldquo;我不愿与他们为伍！rdquo;说完又很漠然的坐在那里。下课后，待其他学生都离开教室后，我面对他坐下来，我轻轻拍拍他的肩鼓励他说：ldquo;能把你现在的感受告诉我么？rdquo;面对我的真诚，他把他长期积累的压抑感一古脑全吐了出来，班委落选的失落、同学关系的不和谐、班集体活动不愿参加等说到最后，他哭了。我一面递他纸巾，一面劝慰他。我知道他是因没有融入这个集体而孤独，因孤独而伤心。在这样的情绪中，他怎么能振作起来呢？我必须鼓励他，使他走出自己的围城。我感到重要的是先稳定他的情绪，他止住了哭声，但看得出仇视和失望仍交织在他的心头。我一面帮他分析自身的优势，鼓励他振作精神，一面讲述同学们给予他的关心与帮助。一个多小时很快过去了，原先对自己失望对同学仇视的他，态度开始转变了，此时的心情也平静多了，他表示一定要好好与同学相处，同时让自己也变的更优秀。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：见到同学一定主动说声ldquo;嗨rdquo;。 　　从此，小康成了我重点关注的对象。他学习上有困难，我请学习委员负责帮助他；班上组织篮球队，我毫不犹豫把队长的重任交给他；椅子坏了，我有意把期待的目光投向他hellip;hellip;他在积极向上的氛围中对自己有了信心。 　　师生心灵的相融唤起了他的自信，他的热心换回了同学更多的帮助，他在温暖的班集体里又重拾自我，积极参与到班级的各项活动中，在系部活动中表现出色。参加了ERP沙盘模拟大赛，并作为优秀代表队队员（我院唯一的一支代表队）参加比赛，本支队伍在本次比赛中获得了华东赛区的第一名，又作为华东区的代表队参加2011年第三届全国大学生创业计划大赛（高职组）比赛中获得银奖。比赛一结束，小康就哭了，我知道他蜕变成功了！ 　　母亲节时，他给我写了一封信，信中说：ldquo;老师，你像母亲一样，鼓励我积极进取，同学们热心帮助我，我感到生活在这个集体中很温暖，我不消极了，我要做一名优秀的学生。rdquo; 　　小康的进步告诉我，每个学生都有求融入上进的愿望。有的学生之所以暂时比较封闭和落后，只是因为他还没有得到有效的引导，没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用ldquo;心rdquo;执著地去爱，所有的学生都是渴求上进的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。 　　作为辅导员，我们还要特别关爱那些生活在困难家庭的学生，把教师的爱连同集体的温暖送到学生们的心里，使学生感受到集体的友爱、社会的温暖。 　　一天晚上，已经10点多钟了，我正在备课，忽然响起了急急的敲门声。开门一看，是班上的刘婷。只见她满脸愁容，欲言又止。在我的一再催促下，才声泪俱下：ldquo;孙老师，我的奶奶没了hellip;hellip;rdquo;她伤心得说不下去了。