002机械制图课程标准.docVIP

基于工作过程的学习领域（课程）标准 机电一体化技术专业理实一体项目课程 《AutoCAD机械制图》学习领域标准 全国教育科学“十一·五”教育部规划课题研究团队 岳阳职业技术学院机电一体化技术省级专业教学团队 2011年3月 目 录 一、学习领域信息 3 二、学习领域定位 3 1、学习领域性质 3 2、学习领域作用 3 三、学习领域培养目标 3 1、方法能力目标 3 2、社会能力目标 3 3、专业能力目标 4 四、与前后学习领域的联系 4 1、与前续学习领域的联系 4 2、与后续学习领域的关系 4 五、学习领域设计思路 4 1、学习领域六要素 4 2、学习情境设计 4 六、学习情境设置与学时分配 5 七、学习情境教学设计要求 5 八、教学建议 11 九、学习资源的选用与开发 11 十、考核方式与标准 12 十一、教师要求 17 十二、学习场地与设施要求 17 学习领域名称：《AutoCAD机械制图》 一、学习领域信息 学习领域名称：AutoCAD机械制图 学习领域代码专业代码+课程序号) 适用学习专业：机电一体化技术、数控技术、模具技术专业、汽车维修 学时学分参考：190课时，21学分（一个工作任务为1学分） 授课培训对象：三年、五年高职学生，CAD绘图员 二、学习领域定位 1、学习领域性质 机械图样是表达设计思想、制造机器和进行技术交流的重要工具，是机器制造