论对外汉字教学的确定性与情趣化.pdf

摘 要 汉语热温暖全球，对外汉语教学发展迅猛。外国留学生来华学习 汉语言，汉字学习是不可避免的重要环节，其本身对提高汉语水平也 有举足轻重的作用。如何让来华留学生快速高效地掌握这一与他们母 语文字迥异的文字，在对外汉字教学过程中确定教学内容以及选择适 当的教学方法就很重要。 来自不同背景下的学生的汉字学习有很大的差异，不同文字体系 和不同文化背景的学生对汉字的认知能力各不相同。在汉字课堂上， 他们的学习策略，母语的迁移作用、心理特征、接受能力以及学习中 的重点和难点明显不同。教师要充分考虑具体教学对象的实际情况从 而因材施教，选取适当的教学内容和有针对性的教学方法，促进教学 手段的多元化。本论文从总结回顾对外汉字教学的历史和现状出发， 分析对外汉字教学处于瓶颈的原因，提出对外汉字教学的确定性和情 趣化，探讨了对外汉字教学的内容和识字教学方法。 第一部分回顾且总结了对外汉字教学的历史和现状。先回顾对外 汉字教学发展的历史，再分析现状：对外汉字教学的需求激增与对外 汉字教学长期处于瓶颈状态的矛盾；最后从教学内容、教学方法、教 学对象等几个方面分析了对外汉字教学处于瓶颈状态的原因。 第二部分阐述了对外汉字教学的确定性。先是分析了对外汉字教 学的