-学年第一学期教学总结.doc

六年级上学期语文学科教学总结 （一）学生基础知识和基本技能方面做的扎实 ??? 在上学期期末考试中，本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 ??? （二）做好学习方法的指导 ???? 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 ??? 在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 ??? 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 ?? 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的实事，如亚运会等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。 ???? ??? 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 ?? （三）做好转差工作 ??? 本班极需帮助的学困生大约有五名，特困生潘兵，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。 ??? （四）拓展知识视野 ????? 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 取得成绩 ?? 1、一学期来，我们班在老师和同学的共同努力下取得了一定的成绩，大多数学生能按照要求做到认真完成课堂作业，按时完成家庭作业，所有的学习之友上的练习题都能在老师的辅导下顺利的完成。 ?? 2、本学期学生在阅读方面大有进步，改变以往遇到阅读题就空着的懒惰现象，师德，本班学生的阅读水平有了进一步的提高。 3、习作方面有着更大的进步。以前本班学生不会写作文，要么每次就写不到200字，要么就从别的而作文书上照抄一篇，要么就是内容不完成，不具体，条例不清，选材不当，经过这一学期的清华训练，现在学生都能写400字左右，而且条例也清晰了很多，能围绕着作文题目来写，做到首尾呼应中心明确。 存在的 问题 1、个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 例如：大王凯，吴玉，马瑞，潘兵等几位同学，在书写上并没有多大的改变，这都是我下学期要弥补的不足。。 ?2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 ?3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位，班级内回答问题的学生不多，每次就那几个学习好的学生。。 ?4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，师德他们在习作方面语言不够丰富，用此也不优美。。 ?5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足，班内学习差的学生进步很大，但是优等生成绩不够突出，优等生不多。。 整改的措施 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 ?2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 ?3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那