(李秋云)七级上学期班主任工作总结.doc

2012—2013学年上学期班主任工作总结 李秋云 古人云：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。然而，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，我们有责任用人格魅力去感化学生、关心学生、了解学生、研究学生和注重学生的品德修养。我们有责任要求学生学会做事、学会做人、学会共处和学会求知。我们有责任做学生健康成长的引路人，给予学生信任和培养学生的抗挫能力。 一名优秀班主任曾说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。怀揣着做一名优秀英语教师梦想步入讲坛那刻至今，我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，一直在积极思考如何成为一名智慧爱心型的优秀班主任，也深刻认识到“身正为范”的重要性，我们的学生处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。 面临这样的学情，尽管在班级管理中存在诸多不尽如人意之处，待优生的比例还很大，提升我班的成绩之路还有更多的困难和压力，但我深信办法总比困难多，七班的出路在于我们和孩子的不断努力，在于我们对孩子的鼓励，在于我们与家长的沟通。现将自己本学期的班主任工作做如下方面的总结： 　 一、为人师表，率先垂范，用“心”育人 学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的道德风气主要靠教师去营造。当前的学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。作为一名班主任，要以自己的人格力量去影响教育学生，凡事身体力行，表里如一，言行一致，做到尊重每一位学生人格，教育他们热爱劳动，搞好团结，做到和科任老师、年级老师搞好团结，和学生交知心朋友；要求学生书写认真工整，做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。但在飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 二、明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康 笔者认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。根据七年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力，我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章—“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心，引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质，时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。 班主任应该热爱学生，是学生的主心骨，只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。 三、积极构建良好的组织纪律班级 现在学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生