剑阁县元山小学学校工作总结.docVIP

剑阁县元山小学2011年学校工作总结 在各级党委政府和教育主管部门的领导下，我校根据剑阁县教科局2011年学校工作要求，坚持科学发展观，走质量兴校内涵发展道路，学校结合实际状况，着眼学校未来，全面提升学校管理质量，促进教师队伍专业成长，实现教育教学质量持续攀升，积极开展清洁城乡活动，让阳光少年快乐成长。学校各项工作紧扣主体，扎实推进，遵循时序，圆满完成了本学年的工作目标。 一、提升学校管理质量 1、以科学发展观为指导，进一步理清学校发展思路，明晰学校发展方向，确定学校发展目标：尊重历史，展望未来；规模适度，质量攀升；放大特色，做优品牌。学校现在及今后一段时间的中心工作要紧紧围绕学校发展这一目标，强化学校管理意识，优化学校管理体制，提升学校管理效能。 2、坚持科学管理，向科学管理要质量。学校的管理工作中坚持科学性，按照客观规律办事，严格执行合理的规章制度，依法治校，按章办事，使全校工作有规律有秩序地运行，达到提高管理效率的目的。学校各科室分工明确，按照自己的职责范围履行职能，处理好自己所分管的工作，并加大管理力度，提高了管理效果。 3、坚持人文管理，向人文管理要和谐。坚持人文管理，充分尊重、理解、相信每一个教职员工，为制度管理搭建人文支点，努力构建和谐校园，有效调动了学校教职员工的积极性，扎实推进了学校各项工作的开展。 4、坚持制度管理，向制度管理要效益。加强建章立制，探索现代学校制度建设，逐步建立了全面的民主管理制度，健全的规章制度，有效的用人机制，完善的管理体系，营造了一种民主、宽松、和谐的学校文化氛围，全校教职员工工作积极，敬业爱岗，团队意识增强，形成了强大的凝聚力，人人争先的良好工作局面。 二、加强教师队伍专业成长，加大校本培训 1、科学分析学校教师队伍现状，在此基础上搭建平台，拓展路子，创设机遇，多渠道、全方位开展教师专业成长培训工作。学校教师校本培训工作取得了一定的突破。 2、学校通过教师专业成长校本培训平台，通过讲、上、练、赛、评等多种方式，丰富活动载体，优化活动设计，提升了活动效能。 3、加大了教师工作绩效考核工作的力度，奖优罚劣，让敬业爱岗，育人有方法，全校广大教师的工作积极性得到调动，工作热情得到提升，工作干劲达到鼓舞。 三、教育教学质量逐年攀升 1、抓管理，以精心化的管理，规范教师教育教学行为，科学引领教师提高教书育人工作的责任感和自豪感。 2、进一步完善了教育教学工作制度，用制度管人，按制度办事，科学管理，量化考核，奖优罚劣，变他律为自律，实现了教育教学管理工作效能的最大化。 3、以有效的高效的课堂教学为目标，督促教师优化教育教学环节。学校重点抓好教师的课前备课、课堂教学、作业批改、课后辅导这四个重要环节，引导教师提高每个教学环节的效率，环环相扣，一丝不苟的抓学生基本知识和基本技能的传授，不遗余力的抓学生创新精神和实践能力的培养，实施有效的课堂教学的主体意识得到提升。 4、加强教育教学质量的检测工作，通过各种形式的质量检测，实时准确地获取教育教学质量的第一手数据，加强对数据的分析研究，准确判断，并在此基础上拿出了教育教学质量攀升的具体方案和实施举措。学校通过召开教学研讨会、质量分析会、阶段性检测评讲会，教师的质量意识得到增强。 四、学校活动开展经常化，阳光少年快乐成长 1、积极开展“感恩”教育系列主题教育活动，全面提升学生感恩意识。通过专题报告、主题队会、书画展等各种途径，对学生进行爱国主义和感恩精神教育。 2、针对新时期小学生的特点和思想动态，有计划地开展理想教育，引导少年儿童树立远大理想，帮助少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、充分利用晨会、班队会、橱窗、板报对学生进行安全教育，强化学生交通安全、消防安全和大型活动安全管理。进一步落实安全规章制度，积极进行自查自纠，及时整改落实，责任到人。 4、继续加强学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级竞赛”活动，以班级教育、自我教育为主，以红领巾监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯。 五、创建平安校园工程 1、创建人文校园，打造人文元小。构建人文校园，打响文化品牌，打造精品教育，是当今学校建设的可持续发展之路。我们元山小学在志存高远，兢业把好“树人”关的同时，还要全力以赴打响“文化牌”。我们提出“创建人文校园”，目标是优化育人环境，提升办学品位，打造一流的人文校园，育人磁场。 2、创建平安校园，打造平安元小。平安校园建设就是要求人人应心存对生命的敬畏和对人权的尊重，学校不但要确保师生的人身安全，还要关注师生的精神健康。通过“创建平安校园”，维护学校的正常秩序，为师生的教和学提供良好的环境，确保师生的生命和财产安全是我们的目标。更重要的是为学生的成长提供一个优质的教育平台,让每位学