《机械设计第一章》.ppt

机　械　设　计 付 莹 莹 盐城工学院　机械工程学院课程性质 机械设计课程是培养机械工程类专业学生初步掌握设计机器能力的一门技术基础课程。 本课程所涉及的先修课程有： 机械制图 工程材料 制造技术 公差配合 理论力学 材料力学 机械原理 研究对象 机器是指一种执行机械运动的装置，可用来变换或传递能量、物料和信息。 机械 是机器和机构的总称 机构是指一种用来传递与变换运动和力的可动装置。 课程任务 本课程的主要任务是培养学生： 掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般机械的能力； 具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力； 掌握典型机械零件的试验方法，获得试验技能的基本训练； 对机械设计的新发展有所了解。 研究：普通工作条件下，一般参数的通用零部 件设计理论和方法。 连接零件——螺纹、键、花键、销连接 传动零件——齿轮、蜗杆、带、链、螺旋传动 轴系零件——轴、滑动轴承、滚动轴承、联轴器、 离合器 其他——弹簧 涉及面广 关系多─因与诸多先修课关系密切。 要求多─强度、刚度、寿命、工艺、重量、安全、经济性。 门类多─各类零件，各有特点，设计方法各异。 公式多─计算多，有解析式、半解析式、经验的、半经验的及定义式。 图表多─结构图、分析图、原理图、示意图、曲线图、标准、经验数表。 实践性强─不仅读懂书就行，要多联系实际，要注重实践性环节。 无重点─又都是重点，设计工作必须详尽，细小的疏忽也会导致严重事故。 无统一答案─更多地谈论谁设计得更好，要注意发展求异思维。 第三节 2 课程特点 学习方法 把握机械零件设计的主线，即：失效形式 受力分析 强度计算 机构设计。 理论联系实际，要从生产实际条件和要求出发来考虑问题。 要从整体出发来考虑零件的设计，注意零件间的协调与配合。 必须重视结构设计。 更新设计观念，培养创新能力。 积极参与机械创新设计大赛等科技活动 全国大学生工程训练综合能力竞赛 第五届江苏省大学生机械创新设计大赛将于2014年5月举行，大赛主题为“幻?梦课堂”，内容为“教室用设备和教具的设计与制作” 主要内容 第1章 机械设计概论 第2章 机械零件的强度 第3章 轴毂连接 第4章 螺纹连接 第5章 联轴器与离合器 第6章 带传动 第7章 链传动 第8章 齿轮传动 第9章 蜗杆传动 第10章其他传动 第11章 滑动轴承 第12章 滚动轴承 第13章 轴 参考教材 * * * * * * * * * * * *