化学实验方法.ppt

给高一新生学习化学的四点建议 (1)抓好课前预习 预习可以使同学们对欲学习的知识做好心理准备，能够带着问题听课，增强听课的目的性，从而提高学习效率。概括起来课前预习就是 “读、划、写、记”。读就是诵读课文，归纳课文含义；划就是要划出重点、要点、关键词句；写就是把自己的想法和疑问写下来，带着疑问听课；记就是把重要的概念、物质的性质、用途、制备方法等记住。正如古人所说：“疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。” (2)掌握听讲方法 首先要做好课前准备，包括心理上和知识上的准备等；其次要专心听讲，紧跟老师的讲解思路，积极思考；再次要学会科学地思考问题，注意理解，善于多角度验证答案。此外，还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。课堂笔记应记纲要、思路、要点和问题，并及时做好笔记整理，处理好听、看、想、记的关系。 (3)做好课后复习 通过复习可达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用知识的技巧，并且通过归纳、整理将知识系统化，使知识真正被消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。 (4)学会归纳小结 在学习一个章节或一个阶段后要进行小结，小结要揭示和突出已学知识的重点内容和各部分内容的内在联系，使之形成知识网络；小结应力求用简明、生动、形象的方式表达，可编写提纲或摘记要点，其中图表法尤其值得提倡。 要求高中学生一定做到的几点 (1)充分利用课本上的图、表及杂志、网络等资源，帮助理解和记忆课本知识。 (2)重视化学与社会生产、生活的联系。 (3)通过与初中化学知识的联系、承上启下、温故知新，建立好系统全面的化学知识网络。 (4)通过精选习题的训练，重视科学思维方法的培养，提高应用化学知识解决实际问题的能力。 (5)重视化学实验，提高实验技能。 (6)高中化学的学习须持之以恒、稳扎稳打、打好基础、练好基本功。 (7)要多形式、多渠道地自主学习。既要在课堂上听好课、记好笔记，又要在课余或课外，联系实际，独立学习。 (8)要有活跃地问题意识，勇于质疑和善于质疑，才能寻因求果，知其所以然。 (9)将学习中的错误记录在案，找出原因，以防再犯，这是一种值得推广的学习方法。 总之，在高中化学学习过程中，同学们应努力探索适合自己的学习方法，为培养自己的学习能力打下坚实的基础，希望同学们在今后的学习过程中勇于探索，勇于攀登，尽快找到开启化学殿堂的金钥匙，早日走进奥妙神奇的化学世界，去欣赏它的无限风光。 阳光总在风雨后，高中化学更精彩。 [1] 化学实验室规则 1.学生进入实验室按照指定位置入座，不准随意走动，高声喧哗，未经教师许可，不得动用仪器、药品。 2.实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。实验前首先清点实验仪器和药品，如有缺少、损坏应立即报告教师。 3.实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。 4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。 5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。 6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。 7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。 [2] 了解安全措施--实验安全的保障 了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项、着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等。 一些有毒气体产生的实验要在通风橱中进行；一些易燃易爆的实验要在较安全的地方进行，做实验时必须严格按实验操作步骤进行，以免发生危险。 实验室化学药品的保存和使用 讨论1：化学药品的存放。 讨论3、实验室保存药品对试剂瓶子的要求。 药品的取用 1、安全性原则。 2、适量性原则。 3、保纯性原则 实验室一般事故的处理方法 ①.向试管添加固体药品 a．向试管里装粉末状药品，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。 b．向试管里装块状固体或金属颗粒时，应该先把试管横放，再用镊子把药品或金属颗粒放在试管口，然后再把试管慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管底部，以免打破试管。 ②取少量液体时，可用胶头滴管吸取，有时用玻璃棒蘸取；取用准确体积的液体时，可以用滴定管或移液管(精度0.01 mL)；取用较多量液体时，可以直接倾倒。 ④受热仪器分为直接加热和垫石棉