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学科专业素质要点 教学对象分析 教学目标分析、教材分析、课程标准解读 教案设计 格式： 课 题： 课 时： 课 型： 教学对象分析： 课前准备：（教师准备、学生准备、教具准备） 教学目标： 1、知识与技能目标 （三维目标） 2、过程与方法目标 3、情感、态度、价值观目标 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学过程：组织教学 导入 新课讲授 巩固 布置作业 教师总结： 板书设计： 直观了解 1、 2、 概念学习 1、举例子、阅读、观看、谈一谈、说一说，同时要求学生认真 2、讨论、提问、自由发言、相互合作、演练 3、补充、总结、概括、启发、 4、拓展、举一反三、引导，同时要求学生 5、补充、总结、概括 进入下一环节 概念深入（应用） 1、举例子、阅读、观看，同时要求学生认真 2、讨论、提问、自由发言、相互合作、演练 3、补充、总结、概括、启发、 进入下一环节 巩固练习（结合生活）  教学目标编写过程中常见错误 层次错误（切忌不说大话、套话、空话） Eg：培养学生的逻辑（审美、动手）能力 传承文化······ 应该说到具体的点上 Eg：培养学生对淡墨在花鸟画中的运用 使学生认识到爱国主义精神在现实生活中的重要性 ·······  主体错误 Eg：1、 通过 让学生 2、 运用 ，培养学生