小学信息技术第一册教案.doc

目 录 第一单元 走进电脑城 1 活动1 电脑城前细观察 2 活动2 电脑城里的鼠精灵 3 活动3 电脑城堡的传令兵 5 活动4 十指敲击练兵忙 7 活动5 英语会话输入赛 8 第二单元 遨游Internet地球村 9 活动1 芝麻开门 10 活动2 网上导游 11 活动3 收藏宝藏 12 活动4 申请邮箱 13 活动5 收发电子邮件 15 活动6 网络聊天 16 第三单元 魔力画室 17 活动1 走进魔力画室 17 活动2 小蘑菇 18 活动3 挺拔的松树 19 活动4 可爱的小鸡 21 活动5 我的爱车 22 活动6 雪中小屋 23 活动7 海底世界 24 活动8 快乐的童年 26 活动9 我们的乐园 27 活动10 兴旺的牧场 28 活动11 美丽的南极 29 活动12 我们的节日 30 第一单元 走进电脑城 活动1 电脑城前细观察 教学内容： 课本第2页至第4页 教学目标： 1.了解计算机是信息处理的高效工具。 2.了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部件。 3.了解计算机的工作过程。 教学重、难点： 重点：了解计算机的组成及工作过程。 难点：了解计算机的工作过程。 教学准备： 计算机的硬件组成（视频）、计算机软件（flash）、计算机的工作过程（flash） 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入 上一节课我们了解了一些关于信息的内容，这节课我们将在上一节课的基础上，较详细地来认识一下，我们每天接触的计算机。 初步认识计算机： 计算机的英文名字叫computer，是个神奇的万能博士。他不仅能计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。从今天开始，我们就来学习有关计算机的知识。 了解计算机的组成： 同学们，当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗？ 功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。那么，什么是计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，统称为计算机的硬件。软件是人们用计算机能够领悟的语言所编写的程序，它告诉计算机如何为我们服务。记下来我们就通过一些例子和实物来了解计算机的硬件和软件。 看课本第二页的计算机设备图片。并请一些同学说说平时使用这些设备时，它们的作用是什么？ 看介绍有关计算机组成的视频。教师归纳、总结计算机的硬件组成。 举例介绍计算机软件。如：我们买回家的电视，如果没有数字信号和一些程序的支持，就不能看到精彩的节目。这时，我们就可以把没有信号的电视机称作电视机系统的硬件。而数字信号和一些管理程序就是电视机系统的软件。计算机也是这样，软件就好比是计算机的灵魂，没有软件的支持，计算机将不能为我们人性化地服务。 了解计算机的工作过程。举例，有关人对信息的处理过程。如背课文，做数学题等。 看视频，了解计算机的工作过程。 学习使用计算机教室的注意事项： 要学好计算机，我们一定要进入计算机教室使用计算机，在进入计算机教室之前，大家需要了解一下计算机教室的规章： 1. 机房里不能吃东西，不要喝水。因为水可能会流进计算机，食物渣毁掉进计算机，这样都会损坏计算机。 2. 机房里不许打闹。打闹可能会碰到计算机，万一将计算机碰到地上，计算机就会遭到损坏。 3. 使用计算机时，不要过分用力。如果用力，可能造成计算机的损坏。 4. 要在老师的指导下进行各种操作。提醒同学们一定要严格的按照老师的指导进行各种操作，不可以随便操作。 练习评价 用我们这节课所学的知识完成课本第四页的“做一做”中的任务，看谁完成的又快有准确。然后，按评价表，对自己的完成情况进行自评、组评。 课后小结： 在本活动中，通过看图、举例了解了计算机系统的组成。知道了计算机的硬件主要是由主机和输入、输出设备组成，并根据功能的不同把硬件设备分为了四大类。懂得了计算机软件的作用十分重要，如果没有系统软件，计算机将无法工作。今后，我们在使用计算机进行各种信息处理时，还会遇到不同的应用软件。对学生要求，做到认识了解即可。1．通过对鼠标的观察，认识到鼠标的指针移动不是鼠标整体的移动，而是鼠标底下的红灯在起作用。掌握鼠标的基本操作，发现鼠标的其他功能（如左右键的点击），利用计算机进行益智训练。 2．利用鼠标操作的小游戏进行训练，在自由练习的过程中发现的有关鼠标操作的其它功能，增加学习的趣味性。 3．养成正确的操作习惯，感受学习鼠标操作的必要性；克服面对计算机的畏惧心理，培养学生自主探究的意识。 重点：鼠标的指向、单击、右击、双击和拖动的操作方法。 鼠标的双击操作和拖动操作。 教学过程： 一、情境导入 　　正确启动计算机，并检查机是否正常。