家长会讲稿.ppt

各班会场楼层及教室 9年1班 402教室，下楼右转走到头。 9年2班 227教室，下到二楼正对楼梯口。 9年3班 411教室，下楼右转走到中间。 9年4班 会议室，不用动。 9年5班 506教室，出门左转。 9年6班 4楼阅览室，下楼右转第一个门。 9年7班二楼物理实验室，下到二楼左转。 9年8班三楼生物实验室，下到三楼左转。 现代学生素质发展的十商维度 1、德商 德商是指一个人的德行水平和道德人格品质：体贴、尊重、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德 。 了解一些前沿思想 2 、志商 志商是意志智商，指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。 3 、情商 情商是指管理自己的情绪和处理人际关系的能力。情商高的人能 够认识自身的情绪，并能够妥善管理自己的情绪；同时也 能够感知他人的情绪，并能通过良好的沟通方式与他人建立和谐的人际关系 。 4 、胆商 胆商是一个人胆量、胆识、胆略的度量，表现为在 关键时刻是否敢冒险、敢做出重大决定的能力。胆商高的人能够及时把握机会，勇于表现，遇事能够临危不惧，以最快的速度应对环境的变化，勇于承担责任， 敢于承担风险，敢于面对逆境、压力和竞争 。 5 、健商 自1985年以来，中国学生体质健康状况连续呈下降趋势 ，尤其是 2000 年以来，6到 18岁的学生中，肥胖生高达15% ，一些 学校的肥胖生比例甚至突破了30% 。同时 农村肥胖学生的比例也在上升 。 2005年近视率普查结果 小学生近视率达31.67%，比2000年上升8.5个百分点。 初中生近视率达58.07%，比2000年上升8.7个百分点。 高中生近视率达76.02%，比2000年上升3.5个百分点。 大学生近视率达82.68%，比2000年上升1.1个百分点。 6 、心商 心商是维持心理健康，调试心理压力，保持良好心理状况和活力的能力 。 7 、逆商 逆商是指人们面对逆境的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。促进学生 正视压力事件，认识应对压力的不同方式 ，并学会用积极有效的方式应对压力 ， 积极主动的寻求解决办法 。 8、智商 智商是人们认识客观事物并运用知识解决 实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、 思维能力、应变能力等。智力的高低通常用 智力商数来表示，是用以标示智力发展水平 。 9 、财商 财商是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。财商可以通过后天的专门训练和学习得以改变 。  财商是一个人最现实需要的能力，也是最被人们忽略的能力 。 财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。财商不是孤立的，而是与人的 其他智慧和能力密切相关的。 财商大约包含四个方面，一个人对于财富 的保存能力、创造能力、利用能力和管理 能力 。 10 、灵商 灵商是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思 维能力。大胆地假设突破传统思维 。 适应时代需要，把我们的孩子培养成“十商”全才。 现在的好成绩必要，但不是最重要的。 比分数更重要的是能力，比能力更重要的是品德，比品德更重要的是信念 ！ 我们能为孩子做些什么 其实，学生进入初四，心理上承受的压力非常大，既有学习上的，也有社会上的，还有家庭方面的。而对中考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境，家长在初四一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色。 随着初四全面复习的逐渐展开，不仅考生会出现情绪的不稳定，很多家长也会出现一些心理问题。如果双方不能互相理解，及时沟通，极有可能造成考生与家长的对立情绪。 因此，建议家长们在配合孩子初四复习的过程中要注意以下问题： 1.理解是空口号行为表现：嘴上说着理解孩子，可在实际行动中却不信任孩子。经常怀疑孩子是不是全身心投入复习，以送水果、送牛奶等看似关怀的方式，刺探孩子的学习状况；或者经常把“你要努力考个好成绩”、“爸爸妈妈把希望都寄托在你身上了”等等挂在嘴边。 建议： 理解不能只停留在口头，要给予孩子充分的信任。对于一个已经15岁的孩子来说，很多道理他们都明白，不需要再去说教。而过度的关心和期望，只会增加他们的反感和负担，加重他们的心理压力。此时不如想一想怎样调节一下家庭的气氛。 2.“应该”成了冷暴力行为表现： 把自己的意志强加给孩子，对孩子的学习生活指手画脚，动辄就以