小学教育心理学练习题.ppt

第一章练习题 1、根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( )。 A.观察法???????? B.实验法???????? C.调查法???????? D. 问卷法 第一章练习题 2、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为( )。 A. 横向比较研究 B. 纵向跟踪研究 C. 连续发生研究 D. 跨文化研究 第二章练习题 1、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（　　）。A．言语信息学习 B．动作技能学习C．智慧技能学习 D．认知策略学习 第二章练习题 2、( )指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性联系的过程。 A. 发现学习 B. 结构学习 C. 有意义学习 D. 建构学习 第二章练习题 3、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（　　）。A．建构学习论 B．结构学习论 C．认识学习论 D．联结学习论 第二章练习题 4、心理学研究表明，过度学习总量为( )时学习效果最佳。 A.100% B.50% C.150% D.200% 第二章练习题 5、学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．元认知策略 第二章练习题 6、桑代克根据大量的动物实验结果，总结出三条学习规律：_________、_________、_________。 7、什么是学习困难？ 第三章练习题 1、学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（　　）。A．内部动机 B．外部动机C．附属内驱力 D．自我提高内驱力 第三章练习题 2、 根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因是( )。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D. 运气 第三章练习题 3、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（　　）。A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属的内驱力 D．求知欲 第三章练习题 4、学习动机由两部分构成，即_________和_________。 5、按照学习动机起作用时间的长短可将学习动机分为_________和_________。 6、什么是自我效能感？ 7、什么是学习动机？ 第四章练习题 1、学习原有知识对新学习的影响属于（　　）。A．逆向迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．正迁移 第四章练习题 2、一种学习对另一种学习的积极影响叫_________。 3、什么是学习迁移？ 第五章练习题 1、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（　　）。 A．过度学习 B．深度加工 C．组块化编码 D．及时复习 第五章练习题 2、 在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于( )。 A．分类教学 B.比较教学 C.强化教学 D.变式教学 第五章练习题 4、信息加工心理学家安德森把人类习得的知识分为_________和_________。 5、根据学生在直观活动中所接触到的现实刺激物的性质，可把对学习内容的直观分为：_________、_________、_________。 6、什么是知识？ 7、什么是知识的理解？ 第六章练习题 1、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（　　）。 A．高原现象 B．倒摄抑制 C．生理极限 D．及时反馈 第六章练习题 2、技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。 A．感性知识 B．理性知识 C．陈述性知识 D．程序性知识 第六章练习题 3、智力技能的特点：_________、_________、_________ 4、什么是技能？ 5、动作技能的培养需要注意些什么？ 第七章练习题 1、某