信息技术基础 吴文虎 第5章 数据处理（7.9） n 第5章 数据处理新.pptVIP

* “函数参数”对话框 * 用“填充柄”复制多个公式 * 操作步骤见书P199~200 在L2单元格输入公式 二、计算总分 * 计算结果 * 知识窗：Excel的公式 在Excel中使用公式可以进行+、-、*（乘）、/（除）、^（乘方）和函数运算。公式中一律使用小括号，小括号可以有多层嵌套，与数学中的运算顺序相同。公式中可以引用单元格的地址。 在输入公式时规定必须以“=”号或“+”号开头。例如要在F2单元格求出07级1班志愿服务的总和，还可以输入： =20+36+10+13 或 =B2+C2+D2+E2 在这里，计算机把“B2”、“C2”、“D2”、“E2”这些单元格的地址都作为变量来使用，先读出单元格中存放的数据，再进行计算。 * 操作步骤见书 P200~P201 减少和增加小数位按钮 在“单元格格式”对话框中设置小数位 三、保留两位小数 * 归纳总结 本节学习了以下知识： 求最大值函数MAX()和求最小值函数MIN()的功能和使用方法。 本节学习了以下操作： 1.求出一组数据中的最大值和最小值。 2.使用公式并在公式中引用单元格的地址进行统计和计算。 3.使用填充柄复制公式。 4.增加或减少数值的小数位数。 * 打开 “艺术节成绩”这个工作簿文件，将工作表“Sheet2”重命名为“歌舞成绩”，输入如表5- 12所示的表格，求出“最后得分”，并保留两位小数。 自主练习 目录 * 5.6 排序 ☆ 【任务5.7】 表彰获奖节目 任务分析 动手实践 ☆一、排序，找出得奖的班级 ☆二、制作表彰名单 ☆归纳总结 ☆拓展知识 ☆自主练习 结束 * 【任务5.7】 表彰获奖节目 艺术节即将进入尾声，为了鼓励同学们全面发展，学校将要表彰合唱表演的前三名,还要把获奖名单公布在宣传栏中。谁能得奖呢？ * 任务分析 要找出得奖的班级，需要按“最后得分”排出演出的名次，可以利用Excel中的“排序”功能。以“最后得分”为准，按从大到小的顺序进行排序。 * 动手实践 一、排序，找出得奖的班级 操作步骤见书P202~P203 排序，确定主要和次要关键字 * 在排序的过程中，第一步选择要参加排序的数据区域是十分重要的。如果只选择了“最后得分”这一列，排序的结果就是只将这一列的数据按顺序排列，而数据表中的其他数据都按兵不动，其结果只能是张冠李戴。 “合唱成绩”排序结果 说明： * 操作步骤见书P203 二、制作表彰名单 * 归纳总结 本节主要学习了以下操作： 1.学会了利用Excel的排序功能，对工作表中的数据排序。 2.进一步学会设置单元格的格式。 * 制作出如图5-62所示的课程表。 拓展知识 * 1.曲艺专场的表演成绩如表5- 13所示。统计每个节目的最后得分，保留两位小数。并以“最后得分”为主要关键字，排出表演名次。 自主练习 * 2.发挥自己的想象力，制作出漂亮的歌舞表演和曲艺及其他表演节目的获奖名单。 3.选作：制作一个漂亮的课程表送给同学和朋友。 自主练习 目录 * 5.7 制作图表 ☆ 【任务5.8】制作空气质量饼图 任务分析 动手实践 ☆一、制作10天内气温和空气质量工作表 ☆二、求平均气温 ☆三、制作和修饰饼图 ☆归纳总结 ☆自主练习 结束 * 【任务5.8】制作空气质量饼图 地球是人类赖以生存的家园，爱护地球，保护环境，是我们应尽的职责。现在为了保护环境，越来越多的人都在关心空气的质量和天气的温度。 请记录你所在的地区10天内的气温和空气质量，求出10天的平均气温。制作出能够表示10天内各类天气所占比例的统计图表。 * 任务分析 要完成上面的任务应该完成以下工作。 1.为了便于统计和计算，应该将记录的数据先制成工作表。如图6-66所示。 2.利用Excel的求平均数函数快速准确地求出平均气温。 3.制作饼图最能反映各类天气所占的比例。 * 动手实践 一、制作10天内气温和空气质量工作表 * 利用AVERAGE()函数求平均气温。 操作步骤见书P206~P207 阅读帮助： 学习AVERAGE()函数的作用和使用方法 二、求平均气温 * 1.制作统计各类空气质量的天数的表格 2.制作饼图，操作步骤见书P208~P209 初步完成的饼图 三、制作和修饰饼图 * 操作步骤见书P209~P210 完成的饼图 3.修饰饼图 * 归纳总结 本节学习了以下知识： 1.求平均数函数AVERAGE()的功能和使用方法。 2.饼图的作用。 本节学习了以下操作 1.利用求平均数函数求一个数据区域中数字的平均值。 2.制作饼图的方法。 3.设置图表的格式。 * ⒈ 调查你所在的地区一个月内（30天）的空气质量，统计出各类空气质量（包括优、良、轻微污染、