中国传统文化和罪犯改造.docVIP

传统文化与罪犯改造 教学目标：1、掌握中国传统文化的内涵及特征； 2、了解中国优秀传统文化教育改造罪犯的意义 3、能够运用优秀传统文化开展好罪犯的教育工作 教学重点：1、对中国优秀传统文化内涵及特征的把握 2、能够运用优秀传统文化开展相关教育工作 教学过程： 随着“5+1+1”教育模式的开展，全国一些监狱相继开展了中国传统文化教育，掀起了一股“国学热”。应该说中国作为东方的文明古国，在漫长的历史发展过程中，（原始社会—奴隶社会—封建社会）形成了博大精深的民族传统文化，它的精华，不仅在中国几千年的历史中光辉灿烂，而且在当代也已经和正在受到亚洲乃至全世界范围内日益众多的国家和人民的重视。而如何有效运用这一伟大祖先遗留给我们的宝贵财富，让它为罪犯道德的重塑和再社会化做出贡献，提高罪犯教育改造的质量，是一个值得我们深思的新课题。所以今天想和大家一起探讨一下有关中国传统文化的相关问题。 首先请大家观看一段视频。 好，看完视频后请大家思考这样两个问题： 一是以国学经典为代表的中国传统文化为何在上海各监狱盛行？ 二是监狱应当如何将优秀的传统文化运用到罪犯的日常教育改造中去？ 带着这两个问题开始我们的课题： 中国传统文化与罪犯改造 首先我们来看一下中国传统文化的内涵及特征。 中国传统文化作为概念，不仅是指“文化”，更是强调“文化”与“传统”的结合。 文化有广义和狭义之分。广义的“文化”，指人区别于