农村小学生识字能力培养.docVIP

论农村小学生识字能力的培养 —以百里杜鹃管理委员会普底小学为例 杨小慧 摘要：语文是基础学科，识字又是基础中的基础，可见识字教学的重要性。但是百管委普底小学的识字教学始终几乎还停留在低水平上，与同等级的学校相比相差甚远。为了提高识字教学效率，故从家庭教育及学校教育两个重要方面进行研究。得出对策：家长要提高认识、转变观念积极主动地与老师配合，进而培养孩子良好的识字习惯。当然，教师作为识字教学的主要引导者，要综合运用各种方法培养学生的识字能力。 关键词：百管委普底小学；小学生；识字能力；培养 目 录 引言 1 一、百里杜鹃管理委员会普底小学低年级识字水平现状调查 1 二、低年级学生识字水平低下原因分析 1 （一）缺乏家庭教育 1 （二）师资力量薄弱 2 三、提高小学生识字水平的对策 2 （一）家长醒悟 2 （二）学校创造条件 2 （三）教师改变教法 3 四、结语 8 参考文献 10 致谢 11 引言 语文是基础学科，识字又是重中之重。识字不仅影响学生对语文的学习，而且影响对其他科目的学习。但普底小学低年级的识字教学效率较低，无论是学生的识字数量还是识字质量与同级学校相比都存在很大的差距。在农村条件的限制之下，教师要结合课本和生活，探究、寻找知识之间的联系。运用有效教学来提高学生识字效率，更重要的是要培养学生持久、稳定的学习兴趣。对此，国外的很多语言