2015—年md二中教育教学工作总结.docVIP

2014年MGD二中教育教学工作总结 本学年以来，我校以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕睢阳区教体局、毛堌堆乡中心校的工作部署，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针；以教学为中心，全面提高教育教学质量；以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶；以教科研为引领，着力提高教师素质；以安全为第一要务，强化全过程管理。坚持以提高教师素质为前提，强化师德建设，增强业务能力，提升执教水平；以强化课程改革为关键，抓好课堂阵地，革新教学模式，推行有效教学；以培养学生良好学风为核心，面向全体学生，关注个性发展，实施素质教育；以强化学校管理为保证，创新管理机制，提高办学效能。要把课程改革做实，做细，抓出成效;深入推进教学改革，强化常规管理，打造平安校园，完善制度，调动教师积极性，加强学生养成教育；努力推进教育信息化建设，注重突出重点、科学管理、加大投入、深化改革，以创新的思维、发展的眼光、改革的办法，抓重点、破难点、解热点，加快学校教育改革创新步伐，努力办人民满意的教育，让每个孩子享有更加公平、更高质量的教育。现就本学年工作总结如下：? 　　一、加强规范教学行为管理，推进学校可持续发展。 　　规范管理是我校的管理特色，目前已渗透到学校管理的方方面面。学校修订了各项职责、制度、办法，使管理更加精细化，有章可循。如修定了《MGD二中教师工作制度》、《MGD二中班主任工作量化考核办法》、《MGD二中管理学生实施方案》等管理和考核办法，完善了学校对师生的管理工作。在加强规范教学行为管理方面，具体措施为： 　　（一）多角度全方位对学校各项工作进行查找整顿，提升办学质量。 一是由学区内群众和学生家长评学校，改进校风建设和师德建设。请部分群众、学生家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对教师师德师风的意见，将家长监督作为改进学校师德师风建设的重要力量；二是由学生评课堂，改进教学模式。按照《课程标准》要求审定课堂教学的效率，一看学生是否喜欢，二看形式是否新颖，三看是否学有所得，教有所得；四是由教师评学校领导，改进管理方法。评价的主要标准是学校领导是否真正把服务意识放在首位，能否严格要求自己，做好教师的表率，在实际工作中以身作则，模范带头。　　 （二）强化长效机制建设，促进学校行风评议工作深入持续开展。 　　1、强化教育。通过每周学校例会、班主任工作会、每周升旗仪式、全校教职工大会等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育，加强教师的政治学习和业务学习。 　　2、强化监管。继续把群众、家长、学生作为我校评议工作的核心和抓手，向家长制发“致家长的一封信”，请求家长进行支持配合，并告知举报电话以及处罚办法，表明学校坚决惩处违规行为的决心。 　　3、强化宣传。充分利用校内外各种媒介进行大力宣传，树立好的典型、学习好的榜样，对不良行为进行严厉惩戒，对教育教学行为不当的教师进行警告和处罚，对其他教师进行持续的警示，以做到警钟长鸣。 　　　二、加强队伍建设。 　　（一）建设一个廉洁从教、无私奉献的教师群体。 　　学校认真开展师德教育活动，抓教师良好形象的塑造。学校倡导全体教师努力构建一种合作伙伴式的师生关系。要求教师每天做到“三个一”（每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话），树立“三心”（爱心、耐心、信心），做到“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），做到“三个一样”（对待工作像对待自己的家事一样、对待学生像对待自己的孩子一样、对待同事像对待自己的亲人一样），努力扮演好“四角色”（做学生思想的引导者、生活的激励者、学习的促进者、心理的疏导者），以平等、尊重、理解、宽容的心态去塑造学生心灵世界，用健康的心理打造心灵的和谐。充分调动了广大教师教书育人工作的积极性。通过开展各种活动，“志存高远、敬业爱生、教书育人、德为人先、学为人师、行为世范”的理念已深入到每一位教师的心中，并落实到每一个教师行为之中。 　　（二）培养一支业务精湛精、锐意进取的任课教师和班主任队伍。 　　在提高教师业务水平方面要求教师每周互听一节课，互看一次教案，互评一节课，期末交一篇教育教学论文，。在提高班主任业务能力方面，学校每周组织召开一次班主任碰头会，由有经验班主任介绍班主任管理经验，学生学法指导方法，与家长交流方法，年终根据学校对班主任考评得分情况给予奖惩。 　　　正是由于采取以上措施培养了一批“爱岗敬业、拼搏奉献”的教师队伍，才使我校教学质量稳中有升，2014年中招被高一级学校录取的人数较去年翻了一番。 　　三、加强教学管理，有效提升教育教学质量。 　　（一）立足课堂，“课改”促高效。 　　我校实施了“以语文教研