二年级语文上册 最好马上找到他 1教案 浙教版（12月修订）.docVIP

最好马上找到他 预设目标1.学会12个生字，读准多音字“发”；理解“民警”等12个词语。会用“马上”写句子。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.懂得捡到物品要设法归还别人，初步养成关心别人，同情有困难的人的思想感情。教学重点与难点教学重点： 读准多音字“发”；会用“马上”写句子；第2、3、4节孩子猜想内容的理解。教学难点： 孩子猜想的想象；字形上的难点有：警、难、街。教学时间： 3课时。教学准备： 课件、生字词语卡片。 第一课时 预设目标1. 学会12个生字，读准多音字“发”。2. 初读课文，初步了解课文内容。 教学准备歌曲磁带《一分钱》、录音机。教学过程 1. 听歌曲，揭示课题。（1） 听儿歌《一分钱》。（2） 讨论：这位小朋友为什么很快乐？（3） 揭题：今天我们又看到了一个拾金不昧的小雷锋。瞧，他正在跟民警叔叔说：“最好马上找到他。”（板书课题）（4） 读了课题你脑海里产生了什么问题？2. 听录音，初步了解课文内容，听后质疑。3. 自由组合自学课文。（1） 数数这首诗歌有几节？“我”是去干什么的？（2） 找出多音字，想想它还有什么读音？（3） 想想用什么好办法记住字形，找出最难记的大家一起解决。4. 反馈：fā( )（1） 多音字组词发{fà( )（2） 读生字卡片，及时纠正读音。（齐读→抽读→开双人火车）（3） 说说你