高中化学 课题二 海水的综合利用教案 新人教版选修2（12月修订）.docVIP

第二单元 化学与资源开发利用课题二 海水的综合利用第1课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 演示实验法 教学用具 课时安排 2课时 l2。 【阅读讨论】阅读教材，看后相互讨论，推选代表回答产生这种现象的原因。 【小结并板书】师生共同总结： 在阴极：由于2H+＋2e- = H2↑，H+不断被消耗，促进H2O H+＋OH-向右移动，破坏了水的电离平衡，c(OH-)相对的增大了，因此，在阴极附近形成了氢氧化钠溶液。 【提问】写出电解的总的化学反应方程式。 【板演】2NaCl＋2H2O = H2↑＋Cl2↑＋2NaOH 【追问】这样写是否正确？ 【回答】不正确，反应条件应写通电或电解。 【过渡】工业上就是应用电解食盐水溶液的方法制取烧碱和氯气的，下面我们研究工业制碱方法。 【板书】二、离子交换膜法制烧碱 【讲述】目前世界上比较先进的电解制碱技术是离子交换膜法。请同学们结合幻灯片上的自学提纲，阅读教材。 【投影】1．离子交换膜电解槽的简单构造如何？ 2．离子交换膜的作用是什么？ 3．工业制碱的简单生产流程怎样？ 【自学讨论】学生阅读，同学之间可以相互讨论，教师解疑。 【小结】师生共同活动： 【板书】1，生产设备名称：离子交换膜电解槽 阳极：金属钛网(涂