高中语文 1《廉颇与蔺相如》学案 鲁教版选修《史记》选读（12月修订）.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]1《廉颇与蔺相如》学案 【学习目标】 1、培养训练阅读文言文的能力。 2、培养理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子的能力。 3、培养分析综合重要信息的能力。通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。 4、培养鉴赏评价能力，鉴赏《史记》描写人物形象的方法。 【学习重点】 1、理解常见文言实词在文中的含义：遗、易、幸、负、谢、请。 2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法：见、于、而、乃、因、以、且。 3、理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句。 4、理解并翻译文中的句子。 【学习难点】 1、刻画人物的手法。 2、对廉蔺的评价。 【学习过程】 一、作者介绍 司马迁(前145—87?)，字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。父司马谈有广博的学问修养，曾“学天官于唐都，受易于杨何，习道论于黄子”。又曾为文“论六家之要旨”，批评了儒、墨、名、法和阴阳五家，而完全肯定地赞扬了道家，这说明他是深受当时流行的黄老思想的影响的。司马谈所表现的明晰的思想和批判精神，无疑给司马迁后来为先秦诸子作传以良好的启示，而且对司马迁的思想、人格和治学态度也有必然影响。汉武帝即位后，司马谈做了太史令，为了供职的方便，他移家长安。在此以前，司马迁“