高中语文 10《荆轲》学案 鲁教版选修《史记》选读（12月修订）.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]10《《荆轲列传》》学案第一课时 【学习目标】 1、熟读文本，把握文意。 2、了解荆轲的性格特点，获得有益的人生启示。 3、鉴赏精彩的场面、细节描写。 4、把握人物形象塑造的特点。 5、进一步梳理积累文言知识，掌握重点实词“深、?解、救、教、敢、还、资、振、图、诏、被、兵、阵、私”的意义和用法，以及“乃、为、而、以、及、于、之、其、故、且、因”等虚词的用法。 【学习重点】 1、常见的文言词语及句式。 2、对文本内容的理解分析与赏评。 3、对荆轲性格的把握。 4、精彩的场面描写。 5、具有特色的人物形象塑造。 【学习难点】 1、对文本内容的理解分析与赏评。 2、对荆轲行为的历史思考。 【学习过程】 一、自主阅读导引 　　《刺客列传》全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人，而其中单是荆轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。 二、背景介绍 　　公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝