高中语文 自读文本《张骞》学案 鲁教版选修《史记》选读（12月修订）.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]自读文本《张骞》学案 【学习目标】 1、通过自读，联系前两篇讲读文章及《郅都》一文，巩固拓展所学文言知识。 2、检测自己筛选整合信息及鉴赏评价能力。 【学习重点】 1、常见的文言词语及句式。 2、对文本内容的理解分析与赏评。 【学习难点】 1、对文本内容的理解分析与赏评。 2、对张骞的评价。 【学习过程】 一、文本解读 1、张骞与西域 张骞，字子文，西汉成固人。是中国历史上第一位有影响的对外友好使者。他体魄健壮，性格开朗，富有开拓和冒险精神，武帝时以军功封博望侯，旋拜中郎将，出使乌孙，分遣副使至大宛、康居、大夏等，自此西北诸国方与汉交通，使汉朝能与中亚交流，并打通前往西域的南北两条通路，引进优良马种、葡萄及苜蓿等。 当时汉匈交恶，汉朝正在准备进行一场抗击匈奴的战争。武帝了解到大月氏需要帮助的情况后，想联合大月氏，以“断匈右臂”。于是决定派使者出使大月氏。张骞以郎官身分应募，肩负出使大月氏任务。 建元二年（前139）张骞由匈奴人甘父作向导，率领一百多人，浩浩荡荡从陇西出发。他们朝行暮宿，风餐露宿，备尝艰辛，不料中途被匈奴所俘，一扣就是十年。但这些并没有动摇张骞完成通西域使命的决心，带去的旌节一直留在身边。 后来，张骞一行趁匈奴不备，逃离匈奴。翻山越岭，到达大宛。在大宛向导的带领下到达康居，