《企业的留守儿的教育》课题研究段研究小结.docVIP

“企业的留守儿童”课题研究第一阶段小结 关爱留守学生? 构建和谐校园 ??——课题“留守儿童”第一阶段小结??? 在我国社会进入转型过程中，出现了一个新的群体——留守儿童。据全国妇联、中华家庭研究会不久前举行的中国人口问题研讨会透露：中国有1.2亿常年在城市务工经商，由此产生近2000万儿童留守家中。按全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活。在我们同样生活着一大群这样的孩子，为此，我校于200年9月率先在全市提出了“留守儿童”的研究课题。这个课题旨在把“留守学生”的教育研究工作作为加强和改进未成年人思想道德，构建和谐校园的重要工作来抓。关爱留守学生活动是一件意义十分重大的活动，是对学校教育新形势下教育工作的有力推动，是对青少年一代健康成长的巨大贡献。因此我们把这项工作纳入了对各班班级管理，教师教学工作年度考核的重要内容，千方百计为“留守学生”营造一个温馨和谐的家，扎实有效地开展了“留守学生”教育管理工作，确保了“留守学生”健康、活泼、茁壮的成长。我们的具体做法是： 一、成立课题小组，制定实施方案 ??? 200年9月，我校成立了“留守儿童”研究课题小组。 课题共分三个大的阶段：第一阶段是，第二阶段是研究阶段，第三阶段是课题总结阶段。该课题的研究，以组长，老师为组员，由处负责牵头，班主任协办。在开题会上，我们就制定了严密的实施方案，明确了关爱“留守学生”的主要内容和具体安排及工作要求。 ?二 、采集信息，学习理论，研究讨论，为课题研究作准备。 我们组织课题组教师广泛采集有关留守儿童教育管理的信息，进行分类整理以便作为课题研究的参考。组织大家学习相关的理论书籍，开展专题理论研讨。通过这一系列的活动，丰富组员们的写作理论知识，把握有留守儿童教育管理的最新研究成果和信息，为深入开展课题研究作好充分准备。 三、深入调查摸底，建立“留守学生”档案。 学校课题组认真组织各班对“留守学生”进行了深入调查，摸底造册，建立档案。对“留守学生”家长姓名、打工地址、联系电话、监护人联系方式、留守学生的性格爱好、学习成绩等主要表现情况进行了全面深入地了解。 四、开展“留守儿童”教育管理研究讨论会。 自承担该课题实验工作来，我们全体课研组人员，认真学习课题相关资料，研究国内同类课题研究状况，分析了本课题的理论意义和实践意义，进行了理论假设，经过探讨研究，结合本校留守儿童实际，拟定了切实可行的课题研究目标、确定了基本内容和实施方案，按照计划有条不紊地开展研究工作。 五、广泛深入的宣传发动。 ??? “留守学生”是未成年人队伍的重要组成部分，他们的教育是一项现实而艰巨的社会系统工程，我校高度重视，相互配合，大力创设人人关心“留守学生”；个个关爱“留守学生”的良好氛围，为“留守学生”创造了良好的接受教育和健康成长的环境空间。但这项工作任重而道远，在摸索的过程中，我们还有很多做得不够的地方。对此，我校将坚持不懈地为“留守学生”创造一个温馨的“家”，为建设和谐校园，和谐社会做出应有的贡献！ 教育科研是学校改革和发展的生产力。 研究实验第二阶段已经结束。课题研究工作在学校行政的领导下，在各级教育专家的关心帮助下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，特对此阶段的研究工作作如下小结： 一、课题研究开展的主要工作 1、建立留守儿童档案，完善留守儿童的相关信息 每新学期开始，对新入学的留守儿童进行摸底调查，建立档案登记，逐一将“留守学生”的家庭、家长、其他监护人、学生个人等基本情况登记备案，全面掌握他们现状和动态发展情况，并将留守孩子的性格特点、学习态度、思想状况逐一登记，建立健全详实的成长档案。同时还对原来就读的留守儿童通过教育后发生了变化的信息进行重新登记，并形成了制度。这样，就为留守儿童的教育工作提供真实、原始的第一手信息资料。 2、学校实施寄宿制，让留守儿童在集体生活中感受家的温暖。 课题组一方面努力为留守儿童提供良好的学校教育环境，另一方面积极为留守儿童营造出“家”的氛围。学校实施全寄宿制，给每一个学生提供良好的生活环境，每个房间配制了电扇、空调，生活有生活老师专门负责，冬天每两天提供一次热水洗澡，衣服由洗衣房专门清洗。班主任每周至少两次到宿舍和学生沟通交流，解决学习生活中遇到的各种困难。让每个学生都能感受到家的关爱。班主任老师随时随地倾听他们的心声，有针对地对留守儿童进行心理引导，用真情开启他们幼小的心门，解开他们的心结，弥补家庭教育的缺失。这样，不仅对留守儿童进行了个别心理疏导，而且还为那些遇事拿不定主意的留守儿童出谋划策。另外，我们根据留守生的特殊性，开展了充满关怀的集体活动。针对留守学生，各班开展了以“感恩”为主题的主题班会比赛活动，让学生充分感受到父母的辛苦与关爱，通过这些活动