§25.3.4解直角三角形.docVIP

课题 第五课时：解直角三角形（4） -------实际问题 教学目标 1．知识目标：经历探究直角三角形边角关系的过程，应用于解决有关的实际问题． 2．能力目标：进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力. 3．情感目标：形成数形结合的分析方法和应用意识． 教学重点与难点 1．教学重点：会用解直角三角形的知识与方法，解决有关航行等实际问题. 2．教学难点：实际问题通过添加适当的辅助线，构造直角三角形，将问题纳入到直角三角形中解决. 教学过程 1．例12. 如图所示，一艘渔船正以40海里/时的速度由东向西追赶鱼群，在A处看见小岛C在船的北偏西方向上，30分钟后，渔船行至B处，此时又看见小岛C在船的北偏西方向上，已知以小岛C为中心10海里范围内为我军导弹部队军事演习的着弹危险区，问这艘渔船如果不改变航向，继续向东追赶鱼群，是否有进入危险区域的可能？ 解：过C作，交AB的延长线于D， 设海里，在中， ， 在中， 又 ，解之得 因为，所以这艘渔船不改变航向，继续向西追赶鱼群不会进入危险区域。 思路探究：利用代数中的方程思想是解决直角三角形应用问题的有效方法之一。 例13．某五星级宾馆A附近有一条马路为直线l,现有一辆大型客车由B处沿直线往C方向 行驶，测得 ，