《机械制图》教学手段的创新与实践.docVIP

《机械制图》教学手段的创新与实践 摘 要:学生机械制图素质的提高和创新能力的培养,需要教师具有较强的创新能力,同时还要满足教材的创新、教学手段的创新和教学方法的创新。在教学过程中传统教学手段与创新教学手段的同时应用,正是此课程的实践过程。 关键词:机械制图 传统教学 教学手段 创新 实践 《机械制图》课程是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科,大多数高等院校的工科专业都开设了此课程,主要目的是教会学生如何绘制以及运用图纸,以满足社会上用人单位的需求。那么,针对这样一门以培养实际动手能力为主的学科来说,学生的学习热情培养是很重要的。显然,过去那种单调的管理模式教学,单一的教学手段,统一的评分标准是很难适应现阶段的教学要求的。因此,教学手段必须有所创新,这就需要教师具有较强的创新能力,同时还要满足教材的创新、教学手段的创新和教学方法的创新。在教学过程中传统教学手段与多媒体教学手段的同时应用,正是此课程的实践过程。 1 传统课程安排的分析 大多数高校的《机械制图》教材是分为画法几何、机械制图和atuo cad三大板块,其中画法几何占整个学时数的比重比较大。在以往的教学中,这三部分的内容是逐步完成的,也就是说,先要讲完画法几何的内容,然后再依次将后两部分内容。这样设置课程的原因在于,传统教学方法认为画法几何是基础内容,理论基础扎实后续课程才会学得好。而事