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善于赞赏 赞赏是一种管理方法,是一种领导艺术. 赞赏要真诚 管理者要善于赞赏别人,要善于从理解的角度真诚地赞赏别人,这就要重视调查,才能够发现教师的闪光点.有这样一位教师,她好高骛远,日常工作不踏实,拈轻怕重,同事关系紧张,因而领导平时对她批评较多.有一次,我偶尔发现她写了几篇不错的散文诗,于是马上发自内心地赞扬她文笔优美,告诉她我很赞赏她的才气,并请她为园刊的卷首写一首小诗.结果,她不仅出色的完成了任务,而且从此一反常态,工作十分投入.因此,赞赏出自真心,才能真正起到激励作用.你的赞扬言不由衷,教师轻易就能识破你的虚情假意,从而你的赞赏一钱不值. 赞赏要及时 现代心理学家的一些实验告诉我们,值得表彰的行为/事迹所发生的时间及给予表彰和授予荣誉的时间之间间隔越短,激励的效果越好.因此,发现了教师的良好行为、出色的的表现、优秀的事迹，要及时给予应有的肯定、表彰，授予应有的荣誉，以使其产生喜悦、愉快、积极的情绪体验，强化其内驱力，并更好的调动更多的人的主动性和创造性。有一次，一位家长到到晚上六点钟也没来接孩子，班主任在电话联系不到其家人的情况下，毅然将孩子带回了自己家。第二天，小孩子的父母写了一封表扬信送至园长室。得知此事，我马上张红榜通报表扬了这位教师。结果，几天园内又连续收到好几封家长的表扬信，扩大了激励效应。 赞扬要适度 赞赏太多或赞赏太少，都起不到应有的作用，所以要适度。我的经