《解决问题的策略倒推》课件.pptVIP

南京市上元小学 李月胜 2008-4 义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册） 结束 开始 ① ② ③ ④ 象 伯 伯 家 象 伯 伯 家 例1 甲 乙 两杯果汁共400毫升 例1 甲 乙 两杯果汁共400毫升 甲 乙 现在两杯果汁同样多 甲杯倒入乙杯 40毫升 原来两杯果汁各有多少毫升？ 小组合作，用已学过的策略尝试解决这个问题，并把过程记录在练习纸上。比一比哪个小组最先解决。 例1 甲 乙 两杯果汁共400毫升 甲 乙 现在两杯果汁同样多 甲杯倒入乙杯 40毫升 原来两杯果汁各有多少毫升？ 想：从乙杯倒回甲杯40毫升 现在 原来 200毫升 200毫升 200毫升 200毫升 40毫升 40毫升 例1 甲 乙 甲 乙 倒过来推想 甲杯/ml 乙杯/ml 现 在 原 来 200 200 240 160 冬冬和芳芳原来共有60张画片，冬冬给了芳芳5张画片后，两人的画片同样多。原来两人各有多少张画片？ 60÷2＝30（张） 试一试： 30－5＝25（张） 30+5＝35（张） 冬冬 芳芳 答：冬冬原来有35张画片，芳芳原来有25张画片。 后来的张数 原来的张数 例2 小明原有一些邮票，今年又收集了24张,送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票？ 1、小组合作，用以前学过