六年级数学下册_圆柱和圆锥的认识1课件_苏教版85726.pptVIP

学习目标 知识与技能目标：在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验、增强空间观念，发展数学思考。 过程与方法目标：在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱、圆锥的底面、侧面和高。 情感目标：进一步体验立体图形与生活中实物的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 自学成才 根据以下问题，仔细阅读课本16页的内容。 1、什么是底面、侧面、高？ 2、高有几条？ 3、这些高有什么关系？ 再画一画 请同学们根据你手中的模型画出圆锥并找出圆锥的底面、侧面和高， 圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？ 剪一剪 请同学们将自己做的圆柱和圆锥按老师要求剪一剪，仔细观察，你有什么发现？ 完成课本17页第三题。 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 作业 自主练习4、5、6题。 * 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》  学过的立体图形： 长方体 正方体 火眼金睛 仔细看这些物体和我们以前学过的有什么区别？他们是什么形状的？ 1.圆柱是由几个面围成的？ 2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？ 上、下两个面的面积大小有什么关系？ 你怎么知道的？ 3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？ 4.你还发现了什么？ 仔细观察手中的圆柱，你发现了什么？ 圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面，围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面，圆柱两个地面之间的距离叫做圆柱的高。 画一画 请同学们根据你手中的模型画出圆柱并找出圆柱的底面、侧面和高， 注意：看不见的线怎么处理。 1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。 2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？ 仔细观察圆锥，你发现了什么？ 圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆锥 圆柱 不同点 相同点 图形 名称 说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？ 从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。 做长方形、直角三角形和圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗转一周各成什么图形。完成课本18页第5题。 生 活 中 的 圆 柱 与 圆 锥 生活中的圆柱与圆锥 *