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第59期：共和国前三十年与后三十年[讲稿] 作者: 来源： 发布时间：2009-9-30 11:58:57　 [打印] [关闭] ??? 主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家上午好！欢迎来到前湖之风周末讲坛，我是本期的主持人高艳阳。 ? ??? 我们今天的主题是《共和国前三十年与后三十年》。我想，在座的大部分同学跟我一样，大都成长在这波澜壮阔的后三十年里，确切地说是后二十年里。因而，对于父辈口中所描述的祖国前三十年战胜困难、锐意进取、勇于创新的辉煌历程，未曾亲身经历。然而，站在时代新的起跑线上，肩负着民族复兴、国家富强历史使命与重任的我们，又迫切需要从过往中汲取经验与教训，从而承前启后，继往开来，将我们共同的事业继续向前推进。 ? ??? 今天就让我们一起翻开这本记录了新中国60年历程的历史长卷，在这六十载的沉浮交替、沧桑巨变中，去体味这前后30年有着怎样的铺垫与继承，曲折与前进。本期讲坛，主讲人将带我们走进共和国的前后三十年，让我们一同在这前后三十年的对比中去寻找共和国成长的足迹，在过往的历史里守候甲子华章的到来。 ? ??? 在讲座开始之前，请允许我对本期主讲嘉宾汪玉奇院长作一个简单的介绍：汪玉奇，江西省政协常委，江西省社会科学院院长，江西省社会科学界联合会副主席，首席研究员，享受国务院特殊津贴专家。历任省社科院经济研究所副所长、所长、《企业经济》杂志主编、省社联助理巡视员等职。 ? ??? 长期从事经济学研究，主要研究区域经济发展战略问题，已发表200万余字学术论著。有多项成果获国家级、省级优秀科研成果奖。近年来，所主持或参加的研究报告《对接长三角，推进大开放》、《江西经济评估与展望》、《CEPA与赣港经济合作》等，得到江西决策层的重视与好评。 ? ??? 下面让我们以热烈的掌声，有请汪玉奇院长！ ? ??? 汪玉奇：各位老师，各位同学，在喜迎共和国六十华诞的日子，和大家在一起就共和国的历史、发展成就、不平凡的发展历程中所经历的经验和教训进行讨论和交流，是一件非常庄重、非常快乐、非常幸福的事情，因为我们一起见证共和国这么一个辉煌的节日，因为我们一起分享共和国的成功，我们一起展望共和国的未来！我今天演讲的题目是《共和国的前三十年与后三十年》。 ? ??? 一、共和国的前三十年与后三十年 ? ??? 从1949年10月1日算起，共和国到今天走过了六十年的历程，这六十年为什么有必要划分成前三十年与后三十年？前三十年与后三十年究竟有怎样的联系？从前三十年走向后三十年，由后三十年再走向未来，我们究竟有哪些需要永远记起的历史经验？我认为这是在庆祝建国六十周年的时候，在情景下激动心情的时候，需要我们认真讨论、需要认真思考的问题。这样对我们未来的发展，一定会提供更多的理性，使我们未来的路走得更加稳健、更加扎实、更加迅猛！ ? ??? 所谓前三十年，显然是指1949年到1979年，所谓后三十年，显然是指1979年到2009年。为什么一部共和国的历史，要定性两个三十年的划分呢？划分的依据在哪里？划分的必要性在哪里？让我们一起来简略的回顾一下共和国走过的历史！ ? ??? （一）六十年中四个阶段性事件 ? ??? 我以为，在共和国六十年的历史进程中，有这么四个阶段性的事件是非常重要的。 ? ??? 1．从新民主主义到社会主义 ? ??? …… ? ??? 2．两种发展趋势交错 ? ??? …… ? ??? 3．文化大革命 ? ??? …… ? ??? 4．改革开放 ? ??? …… ? ??? （二）共和国前后三十年划分的依据 ? ??? 我以为，前三十年与后三十年，作为两个历史阶段、两个发展阶段划分的依据，主要有这么三个。 ? ??? 1．从前三十年到后三十年，是对社会主义由没有弄清楚到基本弄清楚的发展过程。 ? ??? 邓小平同志曾经有这么一个十分重要的报告，他说，对什么是社会主义和怎样建设社会主义，我们在很长一段时间内，没有弄清楚。可以说在前三十年，在这个问题上面，我们的的确确是没有弄清楚的。马克思主义的经典作家马克思、恩格斯，在欧洲提出了社会主义的伟大理想。列宁在苏联把这个伟大的设想转变为现实。但是，在中国这样一个有着长期半封建半殖民地历史，生产力发展水平极为低下的国家，如何建设社会主义和怎样建设社会主义，在马克思恩格斯列宁的著作中，是没有现成的答案的。因此可以这么说，中国共产党人是在理论准备、思想准备都不很充分的情况下，开始社会主义建设的。我们对社会主义的理解在很大程度上是按照马克思恩格斯现成的答案去理解的，是按照苏联模式去理解的。 ? ??? …… ? ??? 现在回过头来看，我们做过许许多多由于幼稚而荒唐的事情。我们的确对社会主义没有搞清楚。而在后三十年中，我们对社会主义进行了新的探讨，对社会主义有了越来越多的超