补上一课学仿用句式之前先学修辞.pptVIP

课前自主领悟 九种修辞手法明鉴比喻 易混修辞辨识 课下应用体验 首页 上一页 下一页 末页 结束 语文 补上一课 学仿用句式之前，先学修辞 课前自主领悟 九种修辞手法明鉴比喻 易混修辞辨识 课下应用体验 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 语文 课前自主领悟 请在括号内填上下列句子所使用的修辞手法。 补上一课学仿用句式之前，先学修辞 (4)部分代整体 五、对　偶 (2)一问两答或数答式 1．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(《荷塘月色》)() 2．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(《荷塘月色》)( ) 3．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。(《荷塘月色》)( ) 4．没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。(《拿来主义》)( ) 比喻 比喻 比喻，拟人 反复 5．我们要或使用，或存放，或毁灭。(《拿来主义》)() 6．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！(《拿来主义》)( ) 7．况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？(《记念刘和珍君》)( ) 8．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(《故乡》)( ) 9．花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。(《药》)() 10．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)( ) 11．烽火连三月，家书抵万金。(《春望》)( ) 排比 设问 反问 拟物 借代 夸张 对偶，夸张 九种修辞手法明鉴比喻|借代|比拟|夸张|对偶|排比|反复|设问|反问 一、比　喻 1．概念 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。 2．特点 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中的三者并不一起出现。 构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。 比喻中喻体多是具体形象的、可以感知的、大家所熟悉的事物或现象。 3．作用 (1)可以化未知为已知。 (2)可以化抽象为具体，化深奥为浅显易懂。 (3)可以化平淡为生动形象。 4．分类 可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。 (1)明喻 明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如： 骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻 暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如： ①生活是海洋。 ②十个被血浸泡的手指头肿成了大熊掌。 ③霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 (3)借喻 借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替本体的比喻。较之明喻和暗喻，借喻形式最为简短，喻体和本体的关系最为密切，因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻。所以它的使用常借助于一定的语言环境，才使人易于理解。例如： 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！ “毒蛇猛兽”借喻那些压迫和剥削劳动人民的反动统治阶级，具体形象，爱憎分明。“鲜红的太阳照遍全球”借喻自由平等的美好社会出现于全世界。 (4)博喻 博喻是连用几个喻体从不同的角度、多方面地来说明或描绘本体的比喻，可用几个喻体说明本体的各个方面，也可用几个喻体说明本体的一个方面。运用博喻能把事物的特征或事理的内涵从各个不同的侧面，不同的角度表现出来。例如： ①这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。 ②我现在还不能完全测出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……带给我各种惊奇、震动和强大的吸引力。 5．辨析比喻时应注意的问题 (1)下面几种情况虽有比喻词，但不是比喻。 ①具体的比较。如“他的眼光还像先前那样明亮”。 ②表示猜度。如“他好像把这件事情忘了”。 ③表示想象。如“我好像又听到了她那悦耳的歌声”。 ④表示举例。如“像雷锋、焦裕禄等都是在党的阳光照耀下，涌现出的英雄人物”。 (2)词的比喻义与比喻修辞的辨析。 比喻义和比喻是两个不同的概念，可常常有人辨识不清或将二者混为一谈，我们有必要弄清它们之间的联系和区别。 联系：词的比喻义在历史上是由比喻用法发展而来的。 区别：词的比喻义是通过比喻形成的固定义项，而比喻本身永远是临时的组合，只有在具体的语言环境中才能确定其比喻的意义，离开这个语言环境，其比喻义就消失了