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* * | Supporting education and research | Slide * 《开心辞典之即期外汇交易》 宁波市鄞州职业高级中学 潘 柠 说课课件 教 学 过 程 教 法 与 学 法 学 情 分 析 教 材 分 析 使用教材 高教版 第二节之 即期外汇交易 第五章 外汇交易 《国际汇兑实务》 （第一版） 说教材 说方法 说学情 说过程 教学目标 ① 掌握即期外汇交易的流程及特点； ② 通过实例剖析、角色扮演等方式，提高自主学习和对知识的灵活运用能力 以“个人、小组、集体活动的展开”为平台，通过活动锻炼学生的自主探究和团队协作能力，提高学生职业技能水平。 ①激发学生学习的兴趣； ②树立对外汇风险的防范意识，为今后从事外贸工作打下基础 说教材 说方法 说学情 知识 与能力 过程 与方法 情感 态度 与价值 说过程 教学重难点 教学重点 即期外汇交易的种类 教学难点 如何让学生理解三种即期外汇交易方式的区别 说教材 说方法 说学情 说过程 学情分析 学 生 外贸专业 缺乏应用能力 理论自学能力 专业基础 高二年级 说学情 说方法 说教材 说过程 交易流程 交易的特点 实践运用 教材处理 表演流程 讨论填表 说学情 说方法 说学情 说过程 教法与学法 激 发 兴 趣 任 务 驱 动 情 境 模 拟 说方法 说学情 说学情 说过程 研 讨 式 学 习 动 眼 看 动 手 填 动 脑 想 动 口 说 善 提 炼 勤 钻 研 教法与学法 说方法 说学情 说学情 说过程 教学过程 1、把学生分成三组，布置任务 2、复习《进出口实务》中的汇付知识 3、想好优胜组鼓励方式 课前 准备 5分钟 45分钟 8分钟 15分钟 5分钟 12分钟 知识PK 你说我来演 争分又夺秒 完美辨析曲 FLASH的收获 温故而知新 说过程 说学情 说学情 说方法 教学过程 展 台 主持人 第三大组 第二大组 第一大组 教室布置 说过程 说学情 说学情 说方法 教学过程 教师活动 说明规则 展示实例 进行提问 第一回合：FLASH的收获 《开心辞典》游戏规则： 第一回合：必答方式回答问题，答对一题获一分 第二回合：抢答方式回答问题，答对一题获一分 第三回合：小组表演，优秀小组获五分 第四回合：合作填表，最快最对组得5分 总积分最高的小组可以获得去宁波大红鹰贸易有限公司参观的机会 说过程 说学情 说学情 说方法 教学过程 FLASH欣赏 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 说明规则 展示视频 进行提问 观看视频 回答问题 第一回合：FLASH的收获 实践性强 引出概念 说过程 说学情 说学情 说方法 要求展示课前布置的任务 教师活动 提出问题、抢答问题 学生活动 设计意图：复习知识、做好铺垫 教学过程 第二回合：温故而知新 说过程 说学情 说学情 说方法 教学过程 第三回合：你说我来演 1 教师活动 学生活动 小组学习 表演流程 布置任务 总结概括 2 说过程 说学情 说学情 说方法 教学过程 第三回合：你说我来演 口述流程 我是大岛先生 我是美国出口商 我是花旗银行职员 我是三菱银行职员 3 教学过程 第三回合：你说我来演 1 教师活动 学生活动 设计意图 小组学习 表演流程 团队合作 深化理解 布置任务 总结概括 2 说过程 说学情 说学情 说方法 教学过程 第四回合：争分又夺秒 展示表格 布置任务 说过程 说学情 说学情 说方法 互助学习 填写表格 教学过程 第四回合：争分又夺秒 票汇 信汇 电汇 使用情况 如何取款 费用高低 时间长短 是否密押 汇款凭证 交易方式 教学过程 第四回合：争分又夺秒 展示表格 布置任务 互助学习 填写表格 团队合作 主体意识 说过程 说学情 说学情 说方法 教学过程 辨析《枪王之王》中的外汇交易案例 第五回合：完美辨析曲 说过程 说学情 说学情 说方法 某日关友博进行了这样一笔外汇交易： 问：此项交易属于即期还是远期，为什么？如果是即期交易，用了哪种具体的交易方式？ 教学过程 第五回合：完美辨析曲 教师 活动 学生 活动 评选优胜小组、提出问题 辨析枪王之王、 加强运用 整合内容 重难点 填写评价表 说过程 说学情 说学情 说方法 *