2015-2016学年高二语文测评：《第二单元单元测评A》（新人教版必修5）.docVIP

第二单元测评(A) (基础过关卷) (满分120分,时间120分钟) 一、语言基础运用(10分,每小题2分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(　　) A.轻飏(yáng)　　翼轸(zhěn) 天高地迥(jǒng) 怅然慷慨(chàng) B.懿范(yí) 蓬蒿(hāo) 云销雨霁(jì) 宠命优渥(wò) C.扁舟(biān) 彭蠡(lǐ) 门衰祚薄(zuò) 坳堂之上(ào) D.窈窕(tiǎo) 盛筵(yán) 叨陪鲤对(tāo) 岂敢盘桓(huán) 解析:A项,“迥”应读“jiǒng”;B项,“懿”应读“yì”;C项,“扁”应读“piān”。 答案:D 2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.既自以心为形役　　　　役:役使。 B.知来者之可追 追:追赶。 C.眄庭柯以怡颜 怡:使愉快。 D.聊乘化以归尽 聊:姑且。 解析:B项,追:补救,挽救。 答案:B 3.下列各句中加点的实词,含义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析:A项,副词,全,都/动词,完,没有了。B项,都是动词,是,属于。C项,形容词,明朗/形容词,政治清明。D项,动词,穷尽/名词,困厄,处境艰难。 答案:B 4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.　　B. C. D. 解析:A项,都是连词,表转折关系。B项,连词,表目的/介词,用。C项,助词,的/定语后置的标志。D项,介词,表被动/动词,是。 答案:A 5.下列句子中的加点词,对词类活用现象归类正确的一项是(　　) 或棹孤舟　乐琴书以消忧　躬亲抚养　雄州雾列,俊采星驰　悦亲戚之情话　腾蛟起凤　奚以之九万里而南为　彼于致福者　夙遭闵凶　愿陛下矜悯愚诚 A./②⑤/③④⑦/⑧/⑨⑩ B.①⑥/②⑤/③④⑦/⑧/⑨⑩ C.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧/⑨⑩ D.①⑥⑦/②⑤/③④/⑧/⑨⑩ 解析:名词活用为动词;形容词的意动用法;名词作状语;动词的使动用法;形容词活用为名词。 答案:C 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(22分) 阅读下面的文言文,完成第6~10题。 李密传 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:臣以险衅…… 帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。 后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (选自《晋书·李密传》) 注:游夏:孔子的学生子游、子夏,两人都有非凡的才能。子游:姓言,名偃,吴人,字子游,少孔子四十五岁。子夏:姓卜,名商,字子夏,孔子的著名弟子,“孔门十哲”之一,少孔子四十四岁。 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)(3分) A.祖母刘氏,躬自抚养　　　　躬:亲自。 B.数使吴,有才辩 数:多次。 C.昔舜、禹、皋陶相与语 相与:相互。 D.密有才能,常望内转 内转:归家。 解析:D项,内转:到朝廷内做官。 答案:D 7.下列句子中加点的词,意义和用法不相同的一项是(　　)(3分) A.　　B. C. D. 解析:A项,都是介词,因。B项,都是连词,于是。C项,连词,表顺承/连词,表转折。D项,都是副词,就。 答案:C 8.给文中画波浪线的文字断句,正确的一项是(　　)(3分) A.出为温令而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也 B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也 C.出为温令而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 D.出为温令/而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 解析:这段文字中有不少官名、人名,可据此断句。 答案:B 9.下列对文章