2016中考数学一轮复习同步讲练：2.4《一元一次不等式（组）》（人教A版）.docVIP

一元一次不等式（组） 易错清单 1. 对不等式的性质理解有误. 【例1】　(2014)已知a,b都是实数,且ab,则下列不等式的变形正确的是(　　). A. a+xb+x B. -a+1-b+1 C. 3a3b D. 【解析】　1,可判断A,根据不等式的性质3,1可判断B,根据不等式的性质2,可判断C,D. 不等式的两边都加或都减同一个整式,不等号的方向不变,故A错误;不等式的两边都乘或除以同一个负数,不等号的方向改变,故B错误;不等式的两边都乘以或除以同一个正数,不等号的方向不变,故C正确,D错误. 【答案】　C 　. 2. 在判断不等式成立或由不等式变形求某字母的范围时,要认真观察不等式的形状与不等号的方向. 【例2】　(2014)若不等式组无解,则实数a的取值范围是(　　). A. a≥-1 B. a-1 C. a≤1 D. a≤-1 【解析】　,再与已知不等式组无解相比较即可得出a的取值范围. 由①得,x≥-a,由②得,x1, ∵　, ∴　-a1,解得a≤-1. 【答案】　D 　,弄不清什么时候该带等号什么时候不该带等号导致出错. 3. 用一元一次不等式(组)解决实际问题时不能正确确定问题中的不等关系. 【例3】　(2014)某商品的标价比成本价高m%,根据市场需要,该商品需降价n%出售,为了不亏本,n应满足(　　). A. nm B. n≤ C. n≤ D. n≤ 【解析】　,进而得出不等式即可. 设进价为a元, 由题意,得a(1+m%)(1-n%)-a≥0, 即(1+m%)(1-n%)-1≥0, 整理,得100n+mn≤100m, 故n≤. 【答案】　B 　,找到关键描述语,根据题目中的数量关系,得出正确的不等关系是解题关键. 名师点拨 1. 掌握不等式性质. 2. 能够说明一元一次不等式组解集的含义. 3. 能利用类比思想,对照一元一次方程求解思想解一元一次不等式(组). 4. 能根据题意中的不等语句(如不低于最少、至多等)列不等式组解决实际问题. 提分策略 1. 与不等式(组)的解集有关的问题. 已知不等式组的解集求字母(或有关字母代数式)的值,一般先求出已知不等式(组)的解集,再结合给定的解集,得出等量关系或者不等关系. 【例1】　x的不等式组有四个整数解,则a的取值范围是(　　). A. -a≤- B. -≤a- C. -≤a≤- D. -a- 【解析】　,然后求出其公共解集,最后求a的取值范围即可. 设 由①得x8; 由②得x2-4a, 故不等式组的解集为8x2-4a. 因为不等式组有四个整数解,为9,10,11,12, 所以 解得-≤a-. 【答案】　B 2.(组)的应用. (1)一元一次不等式(组)与方程(组)相结合解决实际问题. 近几年,中考注重对学生“知识联系实际”的考查比较多,实际问题中往往蕴含着方程与不等式,分析问题中的等量关系和不等关系,建立方程(组)模型和不等式(组)模型,从而把实际问题转化为数学模型,然后运用数学知识来解决. 【例2】　3600元购进甲、乙两种商品,销售完后共获利6000元.其中甲种商品每件进价120元,售价138元;乙种商品每件进价100元,售价120元. (1)该商场购进甲、乙两种商品各多少件? (2)商场第二次以原进价购进甲、乙两种商品.购进乙种商品的件数不变,而购进甲种商品的件数是第一次的2倍,甲种商品按原售价出售,而乙种商品打折销售.若两种商品销售完毕,要使第二次经营活动获利不少于8160元,乙种商品最低售价为每件多少元? 【答案】　(1)x件,乙种商品y件, 根据题意,得 解得 故该商场购进甲种商品200件,乙种商品120件. (2)设乙种商品每件售价z元, 根据题意,得120(z-100)+2×200×(138-120)≥8160, 解得z≥108. 故乙种商品最低售价为每件108元. (2)运用一元一次不等式(组)进行方案设计. 利用一元一次不等式(组)解决方案的问题实质就是一个由列不等式(组)——求解——由实际问题取值的过程,由于一元一次不等式(组)的解一般情况下是无穷多个,但由于实际问题的限制,可能只有其中的某个或某些满足实际问题,这样也就随之产生了一种或几种设计方案. 【例3】　,甲款每套进价350元,乙款每套进价200元,该店计划用不低于7600元且不高于8000元的资金订购30套甲、乙两款运动服. (1)该店订购这两款运动服,共有哪几种方案? (2)若该店以甲款每套400元,乙款每套300元的价格全部出售,哪种方案获利最大? 【答案】　(1)x套,则订购乙款运动服(30-x)套, 由题意,得 解得≤x≤. ∵　x, ∴　x11,12,13. ∴　30-x19,18,17. 该店订购这两款运动服,共有3种方案: 方案一:甲款11套,乙款19套;