2016届高考政治一轮复习跟踪训练：专题 14.5 求索真理的历程（人教版含解析）.docVIP

第五课 求索真理的历程 [热点聚焦练]热点一　《商业银行服务价格管理办法》施行 年8月1日由国家发改委和银监会联合下发的《商业银行服务价格管理办法》正式施行。《商业银行服务价格管理办法》对政府指导价、政府定价、市场调节价的制定和调整服务价格信息披露商业银行内部管理服务价格监督管理等方面做出了规定。新规加大了商业银行服务收费减免力度让利银行13项服务费用出现大幅减免或优惠。回答1～3题。 国家制定和实施《商业银行服务价格管理办法》属于(　　) 与客观事物相符合的认识活动 实践活动中的生产实践活动 与客观事物不相符合的认识活动 实践活动中的变革社会的实践 解析：选D。国家制定和实施《商业银行服务价格管理办法》属于“国家方针政策的制定和实施”属于实践活动的基本形式之一——“变革社会的实践活动”。 国家制定和实施《商业银行服务价格管理办法》旨在规范商业银行服务价格管理活动保护银行客户合法权益促进商业银行健康发展。这表明(　　) 实践是人们改造客观世界的物质性活动 实践是一种直接现实性活动 实践具有能动性 实践是认识发展的动力 解析：选C。注意把握材料的主旨和关键词。材料主要在阐述“制定和实施《商业银行服务价格管理办法》”的目的关键词“旨在”体现了实践是人们有目的、有意识的活动即实践具有能动性。 以往人们认为国家制定一系列的规定和细则来严格规范商业银行的服务和管理是提高银行服务意识和水平的关键举措；近年来一些专家指出我国商业银行准入门槛高中小银行发展不足导致中国银行业缺乏有效竞争是银行业服务意识欠缺、水平较低的根源。这体现了(　　) 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 解析：选B。注意把握材料中“以往” “近些年来”这两个时间段。由注重国家制定规定和细则到认识B符合题意。 热点二　我国对分配制度改革的探索 党的十八届三中全会强调紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革改革收入分配制度促进共同富裕推进社会领域制度创新推进基本公共服务均等化加快形成科学有效的社会治理体制确保社会既充满活力又和谐有序。据此回答4～5题。 新时期我国的分配制度改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递(　　) 实践是客观见之于主观的活动　②人类的实践活动具有社会历史性　③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 只有参加社会实践才能获得正确认识 　　　　　　　　B．③④ 解析：选C。本题考查实践的基 5．“紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革改革收入分配制度”是以人为本理念的进一步深化也是执政党将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。这体现了(　　) 实践是认识发展的根本动力 真理具有客观性和条件 C．人们对真理的追求和探索是一个不断深化的过程 实践是客观的、物质性的活动 答案：C [限时规范练] 一、选择题 (2015·河南南阳期末)国务院总理李克强在如何施政和推进改革时说：“改革贵在行动喊破嗓子不如甩开膀子。”下列与这句话蕴含的哲理相一致的是(　　) 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行　②学而不思则罔思而不学则殆　③业精于勤荒于嬉 A．②③　　　　　　　　B．①④ 解析：选B。材料中李克强总理的话强调了实践的重要性。①“要躬行”要亲自实践强调实践的重要性；④“实干”强调实践的重要性；②论述的是思考与学习的重要性；③强调勤奋、思考的重要性。该题选B。 (2015·山东临沂重点中学联考)下列没有体现要重视实践的观点的妙言警句是(　　) 说一千道一万两 B．有志者高山是台阶；无志者小沟是江河 喊破嗓子不如甩开膀子 不怕慢就怕站 解析：选B。回答该题需要准确解读选项中的俗语意思抓住关键字眼进行理解干、甩开膀子、站”这些都是实践实实在在地去做一件事的意思、C、D三项体现的是重视实践的观点；B强调了“志气”的重要性。该题是反向选择题故选B。 (2015·山东临沂重点中学联考)实践之所以能够检验认识是否正确是因为(　 A．实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践处于主观与客观的交汇点上 实践是认识的目的 解析：选C。要检验一种认识是否正确地反映了客观事物如果不超出认识的范围人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西才能检验主观认识与客观事物是否相符合唯一能够满足这一要求的就是处在主观和客观交汇点上的实践。C正确、B、D与题意不符。 美国科学家通过开普勒天文望远镜新发现了一颗宜居类地行星据观测该行星每290天绕其恒星旋转一周表面有很多岩石并可能有水温度在“宜人”的22 ℃。可见(　　) 思维与存在具有同一性　②实践手段对人类认识器官有延伸性　③人的认识活动有反复性　④实践手段对实践的主体具