考点整理与例题4——人物描写.ppt.pptVIP

* ——有关人物描写 人物描写有肖像描写（含外貌描写）、动作描写、语言描写、心理活动描写。 思考及答题步骤： 1、判断是什么描写（是上述哪种描写）； 2、概述描写了什么（写出了谁什么样子，或干什么）； 3、讲明为什么描写（与人物性格、精神品质、情感及文章主旨挂钩。） 另外，若试题直接问文中人物“是个什么样的人”，那么就要结合文中对该人物的描写，进而分析他/她的性格特点、精神品质、内心情感等。 例题1：《优化》第2篇《孩子，请系好鞋带》第5题： 你觉得文中母亲是个怎样的人？ 答案：心态平和，教子有方。 分析：文中对母亲的描写不多，主要在第三段中，有神态和语言的描写，写出了母亲经过思考，让孩子系好鞋带，以此教育孩子。表现出母亲的平和，教子有方。 例题2：《优化》第4篇《父爱没有绝唱》第4题： 第5段着重写“我”心理活动的目的是什么？ 答案：（1）表现出“我”对父亲的盼望和担心。（2）从侧面表现父亲为了给儿子送饭菜，宁可自己受苦受累。 分析：既然是对“我”的心理活动描写，当然首先考虑表现“我”的心情。因为“我”想的是父亲，所以还应考虑其中隐含的对父亲的描写。 例题3：《优化》第5篇《马菲尔的秘密》第3题： 第8段中的划线句是___描写，作用是______ 答案：神态描写，写出了马菲尔心里难过却忍着不流泪的样子，表现出她的坚强。 分析：这道题目中规中矩，完全可以按照“三部曲”来思考、答题。要注意的是脸部的细小动作属于神态描写。 例题4：课本第12页，第3课《从罗丹得到的启示》第13自然段中有大量的动作、语言、神态描写。 这些描写写出了罗丹专心修改他的作品的样子，表现出他努力追求艺术完美，热爱艺术，忘我的工作精神。 *