2016届高考政治一轮复习课时作业：必修1 第1单元 生活与消费 单元总结（新人教版）.docVIP

政治 必修1 单元总结 关键词1：价格 1．物价变动的原因。(物价为什么上涨、下跌？) (1)价值决定价格。社会劳动生产率提高，是物价下跌的根本原因；产品的生产成本增加，是引起物价上涨的重要因素。 (2)供求影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。 (3)纸币的发行量。纸币发行超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；反之，物价则下跌。 (4)市场的自发性、盲目性、滞后性。市场游资炒作也会引起物价波动。 (5)国家的政策。国家税收政策的变化，货币利率的调整，对某些商品的价格补贴、农产品收购保护政策等，也会影响物价。 2．稳定物价的理论依据。(为什么要稳定物价？) (1)价格由价值决定，并受供求关系影响。合理的价格既要反映商品的价值，又要反映市场的供求。 (2)价格变动影响人们的消费需求。物价上涨，人们购买力降低，不利于人民生活水平的提高和扩大内需战略的实施；稳定物价，有利于营造良好的消费环境，增强居民消费信心，提高人民生活质量，促进共同富裕。 (3)稳定物价是宏观调控的重要目标，有利于维护市场秩序；有利于保持社会总供给及总需求平衡，促进国民健康稳定发展。 (4)稳定物价是社会主义市场经济的内在要求，是科学发展观以人为本的客观要求，有利于促进全面小康的实现。 关键词2：消费 3．扩大消费需求的原因。(为什么要扩大居民的消费需求？) (1)消费对生产具有反作用。坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。 (2)科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。 (3)转变经济发展方式的需要。扩大消费需求，能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，拉动国民经济持续健康发展。 (4)社会主义的生产目的：满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。 4．扩大消费需求的措施。(怎样提高人们的消费水平？怎样扩大内需？) 国家：(1)生产决定消费，从根本上说，大力发展生产力，实现国民经济又好又快发展。 (2)收入是消费的基础和前提，努力增加居民收入。调整国民收入分配格局，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，建立职工工资正常增长机制和支付保障机制。 (3)完善收入分配政策，规范收入分配秩序，调节社会收入差距，实现社会公平，提高社会总体消费水平。 (4)加强宏观调控，稳定物价，防止大起大落。加大市场监管力度，为消费者创设良好的消费环境。 (5)积极培育新的消费热点，推动居民消费结构升级。 (6)加快完善养老、医疗等社会保障体系，消除消费者的后顾之忧，提升居民的消费信心。 企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象。 个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观。 解题系列一：“图表类”主观题的解题技巧 思路点拨 解答图表类主观题应做到三个“三”。 (1)“三读”。 ①读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，由标题、时间、项目、数据以及注解等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体、单位的什么经济状态等，它总揽和规定着表格的基本内容，项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。 ②读注文。图表下的注文对图表起着补充作用，是图表式主观题的重要组成部分，注文还对答题思路有提示作用。 ③读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么；二要弄懂各问之间的内在联系。(当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现1978年时我们应联想到改革开放，2012年应联想到党的十八大) (2)“三比”。 ①纵向比较。对同一项目内的数据进行比较，它反映的是一事物自身变化发展的趋势。 ②横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识，发现新问题，这是创造性思维的突出表现。 ③表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系，经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表说明存在的问题，两个表是互补关系。 (3)“三到”。 ①由数字到术语。图表题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。 ②由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述的基础上，揭示出本质。 ③由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要的是考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。 典型例题 (2014·四川卷)科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。阅读下列材料，回答问题。 材料一　 注：消费贡献率指最终消费需求增量与GDP增量之比；第三产业贡献率指第三产业增加值增量与GDP增量之比。如图所示，2007—2013年我国GDP