江苏省阜宁县2015-2016学年七年级上学期期中统考语文试卷.docVIP

七年级期中学情调研 语 文 试 题 卷I1． 名句填空。（8分） （1）奇文共欣赏， 。（陶潜 《移居》） ▲ ，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》） （3） ，有容乃大 。（《林则徐书两广总督府对联》） （4）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （5）杜牧《赤壁》中的“ ， ”以小见大，用两个美女象征国家的命运。 （6）《湖南岳阳楼对联》概括了范仲淹《岳阳楼记》中的名句“ ， ▲ 。” 2阅读下面一段文字，按要求答题。（5分） （1）根据拼音写出汉字并给文段中加点的字注音（4分） xuàn丽 ▲ 眼花liáo乱 ▲ 谆谆教导 ▲ 跻身 ▲ （2）“在文学的殿堂里徜徉”一句中“徜徉”的意思是： ▲ 。（1分） 3．下列加点的成语使用有错误的一项是（2分） A．体育老师的一番话，让我茅塞顿开。 B．几十年过去了，国文老师讲课的情景让我记忆犹新。 C．现在想来，美好的童年时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。 D．焦裕禄同志在原则问题上锱铢必较，丝毫不讲情面。 4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是【? ??】（2分） （1）老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情 在眼睛里。 （2）她站在那里，竖起耳朵 倾听着杂货摊上飘过来的音乐声。 （3）优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想， 着人类美好的情感和灿烂的智慧。 （4）我住的小屋里挂着一幅山水画，有时 久了,自己也仿佛进入画中。 A．凝聚 凝注 ?凝视 凝神 B．凝视? 凝注? 凝聚 凝神 C．凝聚? 凝神? 凝注? 凝视 D．凝注 凝神 凝聚 凝视 5．专题与语文实践活动。（分） （1）我爱文学 学校开展了“小小文学手抄报”系列活动 【栏目设计】晓华根据老师要求，编辑了一份《萌芽报》（右图），围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目，已经完成了其中两个，请你补出另外两个栏目名称，要求栏目名称对称工整。（2分） 栏目1： 栏目2：名著赏读栏目3： 栏目4：编辑推荐 【病句修改】在学校手抄报评比中，《萌芽报》荣获一等奖。同学李阳发来一张贺卡，晓华发现主体内容部分有一处语法毛病，一处用词不当，请你仿照示例，用换用号加以修改。（2分） 示例： 主体内容： （2）走进图书馆 初一（3）班举行了“走进北大图书馆”活动【抒发感受】一位同学在参观图书馆以后，引用。 ①这两段文字，主要写了什么内容，请用简洁的文字概括出来。（2分） ▲ ②按照要求完成下面两小题。（4分） A用简洁的文字概括出第一段中画线句子包含的丰富情感。（2分） ▲ B．用简洁的文字概括出第二段中画线句子的含义。（2分） ▲ 【借阅图书】小明和图书馆王老师之间有一段对话。请你根据语境补全对话。（2分） （图书馆。王老师递给小明一本《繁星·春水》） 王老师 （微笑着） 小 明 （摇摇头） 王老师 （抱歉地）不好意思，我没听清楚，我这就给你去换。 （一会儿，王老师拿来《汤姆·索亚历险记》） 小 明 （微笑着接过书）谢谢王老师。 （一）诗歌赏析。（5分） 6．这两首诗表达的意境和感情有相似之处。《除夜作》首句作者用“寒”“独”两字，营造出怎样的意境？?（2分） ▲ 7．请从炼字或情感表达的角度赏析“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。（3分） ▲ （二）阅读下面两段文言文，完成810题。（13分） 【乙】宋人有悯其苗之不长而揠①之者，芒芒然②归，谓其人曰：“今日病③矣！予助苗长矣。”其子往视之，苗则槁④矣。天下之不助苗长者寡矣。非徒无益，而又害之。 【注释】①揠（yà）：拔 。②芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。③病：劳累。 ④槁（g