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辽宁医学院第一临床学院课程考核管理办法（试行） 第一条 为了贯彻《辽宁医学院课程考核改革实施办法》（辽医院字[2012]232号）文件精神，为进一步加强课程考核的管理，在原《辽宁医学院考试管理规定》的基础上，结合我院实际情况，制定本办法。 第二条 本办法适用于第一临床学院承担的辽宁医学院本科培养方案规定的所有课程考核的管理。 第三条 考核目标 促进学生的知识、能力和素质协调发展，注重学生的自主学习能力、实践能力和创新能力的提高，建立以能力和素质提高为导向的考核目标。 1、学习态度：参与学习的积极性和对学习的重视程度等； 2、自主学习：基本理论、基本知识、基本技能的掌握能力；知识的凝练、概括和总结能力等； 3、实践能力：动手能力和操作能力；分析问题、解决问题和对知识的综合应用能力等； 4、创新能力：知识的融会贯通和综合运用的能力等； 5、思维能力：领悟知识及事物内在规律的能力等； 6、综合素质：语言表达、文字水平、沟通协调、团结协作及人文修养等。 考核目标： 1、形成性考核（过程考核）：重点考核学生的学习态度、表达能力、总结概括能力、文字水平、动手能力、思维水平以及基础知识掌握情况等。考核的主要形式：出勤记录、课堂讨论、回答问题、撰写论文、实验报告、实践操作、课外阅读、文献查阅、社会实践、病历书写、实习小结、学习心得、作业测试、阶段测试等。 每门课程除课堂出勤、阶段测试外还要增加一种以上其它的考核形式。原则上3个班以下班型授课的形成性考核形式不能少于四种，4个班以上班型授课的形成性考核形式不能少于三种。第一临床学院鼓励各教研室及主讲教师积极探索适合课程特点和学生实际情况的考核形式，确保考核形式的多样性、有效性、全面性和科学性。 2、终结性考核（结果考核）：重点考核学生的分析问题、解决问题和知识综合运用能力等。考核的主要形式：综合理论笔试。 1、考查课：100分值 形成性考核占70%（其中课堂出勤占10%，其它形式占60%）； 终结性考核占30%。 2、考试课：100分值 形成性考核占40%（其中课堂出勤占5%，期中阶段测试占20%，其它形式占15%）； 终结性考核占60%。 1、命题是课程考核工作的核心环节，命题应当符合人才培养目标的要求。命题的内容和范围应当以教学大纲为依据，严格执行《辽宁医学院考试管理相关规定》中关于命题的要求，科学制定考试命题计划，确保命题质量和水平。 2、形成性考核试题库建在二级教研室，终结性考核试题库建在教务处考试中心。考试涉密人员要严格遵守保密规定，对违反考试保密制度泄漏试题的人员，视情节轻重给予相应纪律处分。 3、形成性考核以章节为单位，突出体现基础性，着重考核学生对基本理论和基本知识的掌握程度，试题结构科学合理，题量适当，难易适中。 4、终结性考核着重考核学生分析问题、解决问题和知识综合运用能力，试题内容要涵盖课程的全部内容。教务处考试中心依据教研室制定的命题计划统一组织试题库抽题组卷。 1、考试课的期中阶段测试时间为每年4月末、10月末的前后两周，我院将利用双休日时间集中统一闭卷测试，测试时间为1小时。并于考前一周内将考试安排上报教务处考试中心。 2、除考试课的期中阶段测试外的其它测试均采取随堂考核方式。 3、考试课的终结性考核时间集中安排在每学期的期末，由考试中心统一组织安排。提前结课或因学生实习等因素需提前考试的课程，由教研室提出书面申请经我院主管教学院领导及学院考试中心审批后，可以提前安排考试。 1、负责制定课程考核监督管理与检查制度，监督、检查课程考核方案执行情况，保障执行严格。 2、负责指导教研室依据专业培养方案和教学大纲的要求，结合课程性质、特点制定具体的课程考核方案。 3、负责督促教研室建立形成性考核试题库。 4、在课程考核中生成的试卷、表格及其它有关材料由教研室汇总后存放到教务部备案。 5、负责考试课期中阶段测试的考务组织与安排。组织教研室命题及答案、试卷装订（组织工作人员到考试中心装订并封存放考试中心，考前领取）、考场安排、监考安排、试卷回收及装订、答题卡密封（答题卡到考试中心进行读卡评阅）、成绩记录。并将考试总体安排交考试中心一份。 6、负责提供考核手册和相关考务用品（考查课除考试用纸外）。 1、教研室根据学院课程考核的总体原则和要求，结合人才培养目标、课程性质、特点及教学目标要求，制定出课程考核具体方案，方案应对考核范围、考核方式、考核时间、分数权重等细节做出明确要求。 2、教研室负责布置形成性考核任务，安排主讲教师在学期初向学生公布考核方案。第一次课要让全体学生知情课程考核相关要求、考核时间、考核方式、考核内容、评分标准。 3、主讲教师应熟悉教学大纲要求并依据教学大纲安排授课内容及进度，在教学进度表中要明确体现形成性考核时间安排。 4、考查课的每